最新更新日:2024/04/17
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令和6年度年間行事計画(案)と3・4月の主な行事予定については配布文書一覧より

学校警察連携

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警察の方が見回りに来て下さいました。

事件が起きてからお世話になるのではなく、
事件が起きないようお世話になっています。

想像もできないような事件が起きている今日、
警察の方が頻繁に巡回に来ていただけることは、
大変ありがたいことです。

修学旅日記10

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【お好み焼き】

修学旅行最後のイベントは、
広島市に戻って、本場のお好み焼きを頂きました。

その地域の、特色のある食べ物を味わうのも、
旅の醍醐味の一つです。

普段食べるお好み焼きとどこが違うのだろう?
そんな事を考えながら、
舌と鼻で(味と香りで)広島を感じることができたと思います。

修学旅行の締めくくりは、おいしい学びとなりました。

修学旅日記8

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【宮島水族館(みやじマリン)】
宮島にある水族館「みやじマリン」の見学に行きました。

たくさんの水生生物の展示もありましたが、
やはり「ふれあいコーナー」が人気でした。

最後にみんなで見学した「アシカショー」では、
2頭のアシカの芸と、見事なコンビネーションに大興奮!

さらに、アシカへの輪投げでは、
本校の児童の1人が投げる役に選ばれて、興奮MAX!

記憶に残る見学になりました。

修学旅日記7

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【厳島神社】
朝食、部屋の片づけを済まし、時間通りに集合した6年生。

ガイドさんをお迎えして、厳島神社の見学に向かいました。


途中、五重の塔や千畳閣も見学しました。
600年も前の、木造建築物が未だに立派な姿で建っていることや、
当時の建築技術が、最新技術の塊のスカイツリーにも利用されていることを知り、驚いていました。

厳島神社でも、
歴史や床板などの建築上の工夫など、
たくさんのことを学びました。

世界遺産を目で見て、肌で感じて学ぶことができました。

修学旅日記+

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【整理整頓靴揃】
ある部屋の様子。
海事研修で学び身に付けたことが、
修学旅行で実践されていました。

青パト対面式

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全校朝の会の時間を利用して、青パト対面式を行いました。

これは、地域の方、保護者の方と共に弥生っ子の安全を
見守ってくださる青パトの方々とお会いし、
顔を合わせて感謝の気持ちと、
よろしくお願いしますの気持ちを伝えました。

今日はお忙しい中、警察官も来て下さいました。

青パトや警察の方の話を聞いたり、
運営委員の児童が、児童を代表して言葉を述べたりする中で、
自分たちが、たくさんの人に守られていると感じた事でしょう。

弥生っこは、
多くの人に守られて、
毎日安全に過ごす事ができています。
本当にありがたいことです。

修学旅日記6

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【おみやげ】
ホテルに荷物を預け、おみやげ購入の時間になりました。

宮島のメインストリートには、たくさんのおみやげ屋さんが並び、
店頭には「小学生割」「修学割引」などのpopが出ています。

子ども達は、しおりに書いたメモを見ながら、
約1時間のお買い物を楽しみました。

妹にキーホルダーを買う子、
親に紅葉饅頭を買う子、
自分に・・・を買う子と、様々でした。

所持金5千円を余りなく使い切る子もいれば、
必要な分を購入し、2千円もあまったと教えてくれた子もいました。

「必要な物を、必要なだけ購入する」という、
お金の使い方を、
実践の中で学んでいました。

修学旅日記5

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【フェリー】
フェリーに乗り込み、宮島に向かいました。

約10分程度の小航海でしたが、
すれ違うフェリーに手を振ったり、
海面を凝視してイルカを探したりと、
船旅を楽しむ姿が見られました。

修学旅日記4

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【碑めぐり】
平和記念公園にある碑を班行動で巡りました。

それぞれの碑には、
それぞれの犠牲者や遺族の方の思いがあり、
子ども達は、説明を読んだりしおりに写したりしながら、
その碑の意味を調べていました。

また、碑めぐりの移動時間を使って、
英語で外国の旅行者に話しかける姿が見られました。

外国語学習活動の一環として、
国際交流の実践として、
恥ずかしがりながらも、
積極的に英語でコミュニケーションをとる姿が頼もしくも見えました。

修学旅日記3

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【平和集会】
平和記念公園で昼食をとった後、
原爆の子の像前に集まり、
平和集会を行いました。

平和の尊さを改めて確認すると共に、
全員で黙祷を捧げ、
犠牲になった方々の
ご冥福を祈りました。

また、事前に全校に協力をお願いしていた千羽鶴を捧げました。

弥生小を代表として、
全校児童の平和への思いと犠牲者への追悼の気持ちを
しっかりと表すことができました。

修学旅日記2

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【平和研修】
広島、追悼平和記念研修室に到着しました。

ここでは、語り部(被爆者)の方の体験談を聞きました。
戦争や原爆の悲惨さを伝える生の声を聞きながら、
熱心にメモを取り平和の尊さについて考えていました。

中には、生々しく衝撃的なお話もありましたが、
実体験の重みとともに、
子どもたちが考えるきっかけになったようです。

このような貴重な体験を直に聞けることは、
いつでもできることではなく、かけがえの無い学びです。

今回学んだ事や、思った事を
また、この子達が広げていく事を望みます。

修学旅行の「修学」の第一歩でした。

修学旅日記1

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【出発式】
5月26日
日曜日の、しかも早朝にも関わらずたくさんの保護者の方に見送られて、
6年生が修学の旅行に旅立ちました。

児童主体の出発式の後、保護者の方々が見守る中、
2台の大型バスに分乗して、一路広島に向かいました。

高速道路に乗ると、楽しみにしていたおやつタイム。

修学旅行の「旅行」の部分を満喫していました。

結団式

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明後日、日曜から取り組む修学旅行に向けて、
6年生が結団式を行いました。

平和記念公園めぐりについて等の日程の説明のほかにも、
室長が代表としてきまりや約束事について説明しました。

最後には、担任の先生方から、
激励と期待の言葉をかけられ、
気合充分、準備万端の6年生です。

学区探検

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3年生が学区探検に行きました。

安全の確保のため、
保護者にも手伝っていただき、
学校周辺地域の特徴や施設を見てまわりました。

ちょっとイイ花し

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今日は、きれいなバラの花を頂きました。

この花をくださったのは、元PTA会長の方です。

実は、この花をくださった方は、
PTA会長を退任された後も、陰になり日向になり、
弥生小の行事を支えてくださっています。

このように、
現役の保護者だけではなく、
OBの方にも支えられての弥生小です。

とてもありがたいことです。

引き渡し訓練

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緊急時に備えての引き渡し訓練が行われました。

緊急事態を伝えるメールを送信すると同時に、
児童は校庭に集合して人数確認後に、
迎えに来た保護者と合流して帰宅します。

500人を越える児童、400を越える家庭数の本校では、
迎えに来ていただいた保護者にもかなりの負担をおかけしました。

車の渋滞から、駐車場の混雑、引き渡しを待つ長蛇の列…。

しかしながら、
保護者の皆さんのご理解とご協力の下、
大きな混乱も無く完了する事ができました。

万が一の本番では、
今日のようにラインやコーンは無く、警備員もいませんが、
今日の経験を基に、安全に引渡しができると思いました。

起こってほしくないけれど、起こらないとは限らない事態に備えて、
有意義な訓練になりました。

プール清掃

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6年生が、プール掃除に取り組みました。

昨日とはうってかわって快晴の下、
水しぶきを全身にあびながら広いプールをきれいにしてくれました。

1年間の汚れがすっきり落ちたプールは、
改修したてということもあり、
まさにピッカピカになりました。

どの子も、楽しみながら生き生きと掃除に取り組み、
あっと言う間に掃除が完了しました。

掃除の後に6年生の教室に行くと、
ある男の子が、
「みんなのために時間を使うのは、たのしい!」と言っていました。

奉仕の気持ちや、最高学年としての責任感が見られた活動でした。

海学記7

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地引網

2日目、最大の活動「地引網」

研修所の全ての児童が力を合わせて、網を引きました。
大きな網には、魚やクラゲなどがかかっていました。

所員の方が取れた生き物について、
詳しく説明してくださいましたが、
印象的だったのは、
昔はリヤカーに積むほど沢山とれたそうです。
今では、その何分の1かになってしまったのは、
人間の廃棄物や温暖化、魚のとり過ぎ等、
様々な原因が考えられるそうです。

どの原因も、もとをたどれば人間の生活に行き着きます。

所員の方は、最後に
「一人ひとりの力は小さくても、
みんなが自分にできることをすることが大切」
とおっしゃっていました。

豊かな海を守るために、
目で見て、肌で感じた環境学習となりました。

海学記6

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帰校の準備 片付け清掃

2日目の朝の活動は、片付けと清掃です。
シーツやふとん、枕カバーをきれいにたたんで
所定の位置に返しました。

食事の後には、
各清掃分担場所に分かれて、
お世話になった施設をきれいに掃除しました。

ふとんやシーツを自分たちで片付ける事を通して、
もしかしたら普段家でやっていない児童にも、
自立的な意識が芽生えたかもしれませんね。

海学記5

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交歓の集い

夕方、体育館に集まって
「交歓の集い」がありました。

これは、施設に来ている
他校の児童が親睦を深める会です。


ジャンケン大会や進化ジャンケンなど
楽しく取り組む姿が見られました。
できなかったアクティビティもあり、
所員の方も予定通りの交流はできなかったようですが、
それでも少しずつ、学校の枠を超えて交流する事ができたようです。
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