出発式・バス編

朝早くにも関わらず、
多くの保護者の方に見送られて、５年生が海の学習に出発しました。
初めての宿泊学習、期待と不安に胸を膨らませての
出発でした。

バスの中では、
バスレク係の活躍を中心に、
レクに取り組みました。
２号車では、カッター漕ぎや地引網など、
これから取り組む内容に関するクイズを出す等、
「学び」の意識を忘れないレクを楽しみました。

「アリストロメリア」
あまり聞きなれないお花かもしれません。

今日、地域の方から贈られたこのきれいな花の花言葉は、
「未来への憧れ」

弥生小の子どもたちにぴったりのお花を頂きました。

いよいよ明後日にせまった海事研修。

５年生の児童は、
期待とともに初めての宿泊学習に
幾ばくかの不安も抱えていることでしょう。

そんな不安を少しでも解消するために、
今日は男女に分かれての、
事前学習に取り組みました。

男の子は体育館にあつまり担任と、
女の子は５年の教室に集まり、養護の先生と一緒に勉強しました。

宿泊学習を機に、
からだと心の成長やその個人差について、
しっかり確認する事ができました。

昨日、母の日に素敵なお花が届きました。

地域の方々から、
カーネーションをはじめ、
色とりどりの花束！

弥生小の玄関は、
今日も艶やかです。

今日は、全学年が春の遠足に行きました。

学年ごとに様々な場所に行き、
体を動かしたりお弁当を食べたりしながら、
春の温かい季節を楽しみました。

神楽尾山に登った５年生や、
鶴山公園に行った３年生など、
片道３km前後もある距離を
元気に歩いて往復しました。

流石に帰り道は、
疲れて足取りも重い児童も見られましたが、
地域の様子や、
津山の名所旧跡を知り、
目で見て、肌で感じることができた一日でした。

写真
左）出発前の３年生
中・右）４年生

今朝は、本校運営委員の児童が
青少年育成センターと警察の方と連携して、
挨拶運動に取り組みました。

子ども達を見守ってくださっている方々が、
直接子どもと関わっていただける貴重な機会となりました。

放課後、教員が集まって研修に取り組みました。

講師の先生をお招きして、
特別の教科である道徳について、
授業の進め方や、重点、資料の使い方や子どもへの投げかけなど
新しい授業の形を研究しました。

先生方が忌憚の無い意見や考えを出し合い、
侃々諤々と議論がなされました。

時間をかけて意見を出し合うことが
若手もベテランもお互いの研鑽につながり、
とても貴重な時間になりました。

この時間と成果を、
しっかりと子どもに返していきたいと思います。

今日も、警察の方が学校に巡回に来てくださいました。

今年度に入って、３度目。

特に事件や事故がなくても、通常の巡回の中で本校を見守っていただき、
また、情報の共有をしながら連携を深めています。

「事件が起きてからの警察」ではなく、
「事件が起きないための警察」として、
本校職員と連携しながら弥生小をしっかり見守ってくださっています。
大変心強く感じます。

２６日（日）から６年生が修学旅行で広島に行きます。
そのための事前学習「平和学習」がスタートしました。

今日は、体育館に集まり、広島（平和記念公園）についてや、
原爆について学んだり、
広島に何のために行き、何を学ぶのかを資料を通して考えました。

修学旅行は、「旅行」と名が付くものの、
世界遺産を二つも巡る、大変価値のある行事です。

ただ「楽しい思い出」を作る旅ではなく、
しっかりと事前準備をし、知識を蓄えてから、
学びに行くという６年団の決意が感じられる時間でした。

長期の休みが明け、
平成から令和になって一日目の今日も、地域の方から素敵な花を頂きました。

長い休日を満喫して久しぶりの学校。
ちょっと気が重い児童がいても、
きれいなお花を見ることで、気持ちが上向きになる気がします。

ありがとうございました。

１・２年生合同で、学校探検をしました。

２年生がリーダーとなり、
しっかり１年生と手をつないで、
音楽室や職員室などを案内しました。

部屋の前まで来ると、
２年生の担当の児童が
その部屋の名前や活動を説明しました。

説明する時の
２年生の姿を見ると、
１年生と一緒に活動する事で、
お兄さん・お姉さんに成長していると感じました。

異学年交流のいいところですね！

歯科検診がありました。

感心したのは、その待ちかたです。

廊下に座って順番を待っている間、
大変静かに座っていてまるで誰もいないかのようでした。

並び方もきれいな列を崩さずに待つことができていました。
高学年だけではなく、１年生や２年生がこの姿で待てたことに驚きです。
きっと、高学年の姿を見て手本にしたのでしょう。

弥生小の自慢が、また一つ増えました。

３年生の図書の時間です。

司書の先生が「読み聞かせをするので座ってください。」
と言った後の様子です。

特に並び方を指示したわけではないのですが、
きれいに並んで座っています。

司書の先生の読み聞かせが始まると、
シーンと静まり返り、
２冊目の読み聞かせが終わると、拍手が起きました。

読み聞かせを聞く姿を見ただけでも
司書の先生の取組によって、
子ども達の、本への興味が高まっていると感じられました。

５年生が、家庭科で初めての調理実習に取り組みました。

今回は『ゆでたまご』

調理を通して、
火の取扱（IHなので、熱いお湯）や
道具の準備・片付けの仕方などを身に付けます。

また、ゆでる時間とたまごの変化を調べます。

エプロンや三角巾の身に着け方に戸惑う児童もいましたが、
友だちと助け合って準備をし、調理に取り組む姿が見られました。

５分間ゆでたたまごと、１３分ゆでたたまごの中身（黄身）を比べ、
ゆでる時間が増えると、どのように変化するかを考えました。

１３分ゆでたたまごに少々の塩をかけて、みんなで味わいました。

ただのゆでたまごも、自分たちでつくると立派な料理。
「給食は、これでいい！」と言う声が聞こえるほど、
おいしく頂きました。

片付けも、しっかり最後まで取り組む５年生でした。

本年度初めての授業参観がありました。

多くの保護者の方に来ていただき、
学習の様子を見てもらえたと思います。

子ども達は、
おうちの人が来てくれるという喜びと同時に
がんばってる姿を見てもらおうという姿が見られました。


子ども達のがんばりを、
ご家庭でも伝えて（価値づけて）あげてください。

３年生から５年生は県の、
６年生は全国の学力学習状況調査に取り組みました。

テストが始まる前に、
回答の仕方や注意事項の他に、
「最後の最後まで諦めずに粘り強く取り組もう！」
と声をかけられ、
今まで学んできた成果を全力で出し切ろうとがんばる姿が見られました。

３，４，５，６年生のみなさん、ご苦労様でした。
結果が楽しみ（？）ですね！

校長先生が、大事そうにもたれている小さな花束。

１年生からの贈り物だそうです。

ツクシやタンポポなど、
校庭に生えている春の植物を落ち葉の包み紙できれいに包んで、
職員室にもってきてくれたものだそうです。

職員室に初めて入る緊張感からか、
３年生のお姉さんについてきてもらって、礼儀正しく職員室に入ってきたそうです。

１年生の、素朴な温かさと、
３年生の下級生への優しさが同時に伝わってきた
心がほっと温まるエピソードでした。

１年生が体育の時間に、
校庭の遊具の使い方を学びました。

安全な使い方や遊び方のルール等、
担任の先生の説明を聞きながら、楽しく遊んでいました。

６年間安全に遊具で遊べるように、
正しい使い方をしっかりと身につけてほしいです。

今日の弥生小の玄関には、
ほのかにユリの香りが漂っています。

昨日、地域の方から頂いたユリが、
登校する児童や職員を、
彩と香りで包んでくれています。

今年度最初の避難訓練が行われました。

今回は、「理科室から出火し、延焼の恐れあり」という
想定で校庭に避難しました。

５００人以上が静かに校庭に集まってくる姿は壮観です。

校庭では、校長先生からの話の中で、
「おかしも」について説明されました。

学校生活で、もっとも大事なことは生命の安全です。

万が一の事態への対応の仕方や避難の仕方がしっかり身に付くよう、
これからも訓練を繰り返していきます。