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最新更新日：2024/05/09 |
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弥生タイム（６/２８）   長い休み時間を使って「弥生タイム」をおこないました。 全校児童を４色１０グループに分けての 縦割り活動の２回目です。 リーダーの６年生が工夫を凝らし、 １年生から５年生までが楽しめる遊びを考えて 楽しい時間を過ごしていました。 今までにない遊びを考えてきたグループもあり 全部のグループがスムーズに進んだとは限りませんが、 楽しませようという思いやりが伝わる温かな雰囲気が素敵でした。 どのグループでも、学年を越えて協力したり 競ったりと一緒に楽しむ姿が見られました。 異学年交流が活発になっています。 収穫！   大きく育っている野菜たち。 生活科で一年生が毎日水を遣り、 日に日に大きくなってきました。 ついに今日はきゅうりを収穫し、 塩もみにして試食しました！ 子ども達は、自分で育てた野菜のおいしさに 一噛み毎に 驚きと喜びもかみしめているようでした。 きっと野菜嫌いの子どもも 好きになるのではないでしょうか。 他にも一年菜園では、 トマトやピーマン等が育っています。 どの野菜も、収穫が楽しみです。 ４年食育授業  食育授業に取り組みました。 子ども達が大好きなお菓子やジュース等との 上手でヘルシーな付き合い方等を学びました。 学習を通じて 「お菓子をあまりたべないようにする。」 「時間を決めて食べることが大切。」 「ご飯の前はお菓子を食べない。」 「砂糖が沢山入ったお菓子は食べない。」など 一人ひとりが、お菓子のとの付き合い方を考えていました。 渋川記   本校の５年生が海事研修（海の学習）にいきました。 瀬戸内海に面した渋川に一泊し、 「秩序」「友情」「実践」を信条に 集団生活と様々な体験をしてきました。 ＜一日目＞ 入所式を終えて 玉野海洋博物館に行きました。 子ども達は様々な海洋生物に目を輝かせていました。 中でも、ふれあいコーナーでは、 普段触ることのできない生き物（ウニまで！）を 間近に見ることができて、子ども達が大興奮でした。 次にクラスごとにカッターボートに乗り込んで、 カッター漕ぎに取り組みました。 自分たちの力だけで沖に出て、帰ってくるという厳しさに 目に涙を浮かべる児童もいたようですが、 みんなで協力し、今までにない大きな声を出して 一つのことを成し遂げた喜びに、子ども達は 口々に「楽しかったー。」 ＜二日目＞ 二日目は、地引網に取り組みました。 前後半に別れて２回。 大きな網を、他の小学校児童とも協力して引き上げました。 期待に胸を膨らます児童の前に現れた魚 １匹。 後半は、 ６匹。 子ども達は、瀬戸内海の汚れ、環境汚染の影響を 肌で感じることができたようです。 海のない津山では、環境汚染を身近に感じる機会が少ないですが、 津山を流れる川の水が瀬戸内海につながっていることを知り、 この瀬戸内海の実態の原因が、 自分たちと無関係ではないと感じていました。 子ども達の感想からは、「ゴミを捨てない。」「環境を守る。」などの 環境意識の芽生えが見られました。 ＜最後に＞ この二日間の学びを終え 「５分前行動を、声かけする児童が増えた。」 「話を聞く態度がよくなった。」など 学校に帰ってからの生活に意識の違いが見られたそうです。 二日間の集団宿泊体験を通して 一回り大きくなった ５年生の、これからの活躍が楽しみです！ 体育館でサイエンス！  今日の学習は、教室を飛び出して体育館！ 実際に風の力で車を動かしました。 並んでレースをしたり 向き合って押し合いの相撲をしたりと 目に見えない“風”のはたらきを 目に見える車の“動き”として 楽しみながら感じることができていました。 非行防止教室   津山警察署の生活安全課の方にきていただき、 分かりやすい劇を取り入れながらの説明を聞きました。 よりよく生きることを 小さいころから意識しながら生活していくことの 大切さを学びました。 土や砂となかよし   手に手にバケツやペットボトルを持って、 校庭の砂場に集まって、 めいっぱい泥んこ遊び。 水路を作ったり山を作ったり 泥団子を作ったりと、土の感触を楽しみながら 想像力と創造力を発揮していました。 その後は、プールに入って気持ちよく汗を流していました。 音楽鑑賞会   音楽鑑賞会が行われました。 今年度は、和太鼓の鑑賞でした。 高学年と低学年で、2時間ずつ、体育館で 熱い演奏を鑑賞しました。 広い体育館が狭く感じるほどの 音と空気の振動が大迫力。 耳と体で和太鼓を鑑賞しました。 ３年俳句教室   綱俳句会の方々を講師にお招きし、 津山の有名な俳人や季語、文字数の決まり等を 教えていただきました。 何より、俳句を作る活動を楽しみました。 指を折りながら文字数を数え、 ５・７・５のリズムになるように頭をひねりながら 日本の文化に触れる姿が見られました。 救急法講習会   体育館でPTA主催の救急法講習会が行われました。 津山圏域消防本部救急救命士の方を講師に招き、 心肺蘇生やAEDの使い方等を学びました。 保護者の方も、教職員も 「万が一」に備えて、真剣に取り組んでいました。 本校では、職員室の窓際にAEDが配置されています。 万が一の時に、ためらわずに救命行為ができるよう 意識しておきたいものです。 授業参観   今日もご多用中にもかかわらず、 沢山の保護者の方が参観に来てくださいました。 子ども達も、いつも以上に意欲的に挙手していました。 例のごとく、校庭は車で埋まりました。 帰宅時には、車が混雑し、保護者の皆様のみならず 地域の方にもご迷惑をおかけしましたが、 子ども達の よりよい教育活動の一環としてご理解とご協力いただき まことにありがとうございました。 本日のろうかマナー優秀学級
本日の弥生小ろうかマナー優秀クラスは、
1-1 1-2 1-3 2-1 2-3 4-1 4-2 4-3 5-3 6-1 でした！ 低学年ががんばっていますね！ 本日のろうかマナー優秀学級
本日の弥生小ろうかマナー優秀クラスは、
１−１ １−２ １−３ ２−２ ２−３ ４−１ ４−２ ５−１ ５−２ ５−３ ６−２ ６−３ でした！ どんどんマナーアップしていきましょう！ 第一回弥生タイム
本日の昼休みと掃除の時間を使って、
「弥生タイム」がおこなわれました。 弥生タイムとは、 全校児童を36のグループに分けて 6年生が企画・運営する遊びを楽しむ縦割り班活動です。 この活動を通して ６年生は、最上級生としての自覚と責任、 企画と運営の力を身に付け、 下級生は、そのリーダーシップを手本として学び、 何より、学年・年齢を超えたつながりや関わりを 体験することができます。 一回目の今日は、司会もぎこちなく、 準備も多少不足するところもあったかもしれませんが、 振り返りで「楽しかった人」と聞かれると、 １〜５年生のみんなが手を挙げていて、 ６年生が喜ぶ姿が見られました。    入梅 じめじめとした雨の日が多くなってきます。 マナーアッププロジェクトで、 ろうかの歩き方の向上に取り組んでいるところですが、 委員会活動でも沢山のポスターを作って、啓発しています。 今日は、少しろうかを走る児童が多くて残念でした。 ろうかを走る人０を目指していきたいですね！ 結団式！
明日から二日間、５年生の海事研修が始まります。
出発を明日に控え、 ５年生が体育館に集まり、結団式を行いました。 海学○×クイズや、無伴奏での合唱をして、気持ちを一つにしたら 明日への期待と覚悟がみなぎってきたようです。 先生からの 「二日間だけがんばるのではなく、二日間で成長して欲しい。」 と言う言葉で、顔つきがぐっと変わったように見えました。 その後も、並び方の練習や学校紹介の練習などをして教室に戻ったら、 しおりの確認や調べ学習等、 ひと時も無駄にせずに学ぶ姿がすばらしいです。 明日から２日間の天気予報は、一抹の不安がありますが 天気の悪さに負けず 元気に学んできてほしいですね！ ５年生のみなさん、いってらっしゃい！    ALT?!
英語の教科化が決まり、
本校での英語学習にも熱が入っている本年度。 今日は、ALTがきてくださり、 ネイティブの発音での授業が行われました。 ５年生と３年生の英語の授業を見ていると、 なるほど、ALTの先生がキメ細やかに指導してくださっていました。 そのまま、６年生の教室を覗くと… ここにも別のALT？が！ 本校に勤務しているALTは一名のはず。 この金髪の先生は一体…？    プール開き   １・２年生は水遊びを通して ３年生からの水泳につながる基礎を身に付けます。 ３年生からは水泳運動となり、 学年に応じた課題に取り組みながら水泳の技能を身につけます。 プール開きの今日は、どの学年も 見事に晴れた空の下、 入れたばかりの透明度抜群の水に入り、 今シーズンの安全で楽しい学習のスタートを喜びました。 田植え ２年生・５年生   田植えに取り組みました。 ２年生は、田んぼの泥の感触に最初は戸惑っていましたが 「気持ちいい！」「このまま飛び込みたい！」 と言う声が聞こえてきました。 ５年生は、洋服に泥がつくのを嫌ってか、遠慮がちに（？） 苗を植えているように見られました。 今日の体験学習で子ども達は 和食の基本であるお米がどのように作られているのか。 田んぼで米を作るという事はどういうことなのか。 何より、日本に古くからある田んぼの土の感触を肌で 感じることができたのではないでしょうか。 |
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