次は５年生です。
最後に八丈太鼓を披露していただいたのですが、５年生にも雅武者のメンバーがいるではないか、、、！ということで、急遽演奏してくれることになりました。
「え〜僕が？！」と最初は照れている様子でしたが、叩き始めたら人が変わったように迫力のある格好良い八丈太鼓の音を聴かせてくれました。
クラスメイトもその姿に驚いていました。

雅武者の皆様による和太鼓の授業が終了しました。バチの持ち方から構えの姿勢、腕の振り方まで本当に丁寧に教えていただき、子どもたちにとって大変実りのある時間となりました。
本日は最終日ということで、今まで練習してきた成果を発表するミニ発表会が行われました。お客さんを前にし緊張した様子でしたが、上手に演奏することができました。最後の決めポーズにそれぞれの個性が出ていて素敵でした。

まずは４年生の写真をご覧ください！

本日小雨が降る中、主事さん方が滑り台のサビ取りを行ってくださいました。長い時間をかけて、細かいところまでキレイにしてくださいました。日頃から校内をキレイにしてくださっている主事さん方に感謝の気持ちをもちましょう。また、その感謝の気持ちを日頃から元気な挨拶を通して伝えましょう。

6月24日3・4時間目に5年生の理科で研究授業を行いました。他の先生の視線がどうやら気になる様子でしたが、いつも通りの5年生で安心しました。

今日の単元は「メダカのたんじょう」です。
初めて双眼実体顕微鏡を使ったはずなのに、観察したいものを見つけ、ピントを合わせるのがとても上手でした！顕微鏡の使い方とスケッチの腕前は、中学校の理科の教員も絶賛するくらいの上手さでした。

初めて見たメダカの卵の中身に興味を示し、継続して観察したいと話していましたが、次の観察日が次の週ということもあり、期間が空いてしまうことに残念がっていました。


（理科）

4年生「電気のはたらき」では、モーターカーやプロペラカーを作り、電流の仕組みなどについて学習しています。

車が作れるということで、学習前から気になって仕方ない様子でしたが、この日やっと作ることができました。児童は、説明書を見ながら一生懸命組み立て、組み立てたモーターカーで楽しそうに競争をしていました。

今回は電池が一個のモーターカーでしたが、電池を二個にするとどうなるのでしょうか…？

6月22日の理科で植物の観察を行いました。

ビニールポットから花壇に直接移してから初めての観察でした。自分が育てている植物の成長に驚いていました。

観察していると、「先生！大変！虫がついています！」とホウセンカチームから助けを求める声が聞こえてきました。駆けつけてみると、ホウセンカの葉を美味しそうに食べる真っ黒の幼虫がついていました。その場では、なんとなくガの幼虫ということがわかり、安心した様子でした。

後日、児童が「先生、あれってセスジスズメの幼虫だよ。早く退治しないと！」と教えてくれました。

ホウセンカを使った調べ物や観察があるため、教えてくれた3年生の児童には感謝の気持ちでいっぱいです。いろいろなことに興味がある3年生に期待しています！

（理科）

6月の科学クラブは、ちりめんモンスターを探して、キーホルダーを作りました！

漁師さんがすくいあげるちりめんと、私達が普段から目にするちりめんでは姿や中身がとても異なっていることから、興味深そうにちりめんじゃこの中からキーホルダーにしたいものを探していました。

できたキーホルダーを並べてみたらとてもきれいでした！

これで今学期の科学クラブの活動は終わりました。次回のクラブは、2学期が始まってからになります。

（科学クラブ）

先日、町田市からお花の苗を受け取りましたので、本日5時間目に3年生が多目的室前の花壇に植えました。

自分が全く知らない植物と出会うこともあり、とても興味深そうにしていました！花が咲くのがとても楽しみです！

（理科）

本日６校時、２ヶ月ぶりのクラブ活動がありました。
テーマは決めずに、それぞれが書きたい絵を画用紙にひたすら書きました。
お花の絵を描く子、一万円札を忠実に再現する子、”推し”の絵を描く子、４コマ漫画を描く子、、、一人ひとりの個性や好きなものが一枚の画用紙に現れていました。

本日より、雅武者の皆様による太鼓の授業が、小学校でもスタートしました。
授業の最初に演奏を披露していただきましたが、物凄い迫力に圧倒されている様子でした。また、聴かせていただいた「天空へ」という曲は、雅武者のオリジナルソングだというのでびっくりです。
バチの持ち方から足の開き具合、リズム打ち、そして裏打ちまで丁寧に教えていただき、非常に濃い45分間となりました。

本日朝にたてわり班集会がおこなわれ、１班ではハンカチ落としをしました。
ハンカチを落とされた子は全力で鬼を追いかけ、周りの子たちはにこにこと楽しそうにその様子を見ていました。
遊びが終わったあとは６年生が低学年の子供たちに「次のたてわり班集会でやってみたい遊びがあったらいつでも声をかけてね！」と優しく声をかけており、立派だなあと感じました。

☆クロムブックを開けた時、「ログインしてください」と表示されてしまったら…☆

（１） 白い画面に「Chromebook」へのログインの文字が出ます。＠より前に以下の数字と記号（半角英数で）を入力し、青い「次へ」を押します（またはクリック）。

040と入学年度の下２桁−(ハイフン)出席番号

＊出席番号は、１年生は今年の出席番号、２年生以上は昨年度の出席番号を３桁で入力します。
例）1年生1番の児童の場合　04021−001
＊＠以降はすでに表示されているので、数字のみの入力になります。
＊数字で示している場所は、全ユーザー共通です。

（２） 町田市の市章と「町田市教育委員会」の画面に切り替わります。ユーザー名とパスワードは以下の内容を入力し、水色の「ログイン」を押します。

ユーザー名
040と入学年度の下２桁−(ハイフン)出席番号＠gs.machida-tky.ed.jp

パスワード
お子様の生年月日（８桁）
＊２０１２年７月６日生まれの場合　２０１２０７０６


この順序で入力していただくと、クロムブックにログインすることができます。

本日、６年生の音楽の授業ではフォークダンスについて学習しました。
いろいろな国のフォークダンスを見ているうちに何人かの児童の「踊ってみたい！」の声が聞こえてきたのでみんなでマイムマイムのダンスをしてみました。
思った以上にステップが難しく覚えるのに少し時間がかかるのですが、「マイムマイムマイムマイム・・・マイムベッサンソン！」の部分はみんな揃って楽しく踊ることができました！

また、４年生の授業では最近「聖者の行進」に合わせて手、足、ひざや椅子を叩くリズム打ちをしているのですが、昨日はじめて「風になりたい」にも挑戦しました。
「難しい！」「速すぎる！！！」と言いつつも、培ってきたリズム感を生かし、最後まで曲についていくことができました。

本日おこなわれた音楽集会では、音楽団のみんなが、合奏「君をのせて」を発表しました。
およそ一ヶ月間かけ、こつこつと練習を重ねてきました。
本番の日が近づいてくると毎日のように「今日、放課後も残って練習していいですかー？！」と声をかけられるようになり、熱心に取り組む姿に感心しました。

また、オンラインでの発表ということでお客さんの姿が見えず、拍手も聞こえず・・・の状況での演奏は子供たちにとって不安要素が多かったことと思いますが、保護者の方々が見に来てくださったことで良い緊張感をもって本番に挑めたのではないかと思います。
本当にありがとうございます。

集会が終わり満足げな表情で教室へ帰っていく子どもたちを見て、とても嬉しい気持ちになりました。

☆写真は朝早く集まりリハーサルをする音楽団の団員たちです☆

3年生の教室では、現在、蚕（かいこ）を育てています。

蚕がだんだん大きくなる様子を観察しながら、日々の蚕の変化をとても楽しみにしています！

これからどんな風に変化するのでしょうか…！？

先週6月4日（金）をもって、教育実習が終了しました。

実習最終日に向けて、4年生の児童は、担任と協力し、ありがとうの会の準備を進めました。
ありがとうの会当日、実習生に見つからないように、英語教室の飾り付けをしている姿を見て、とても楽しい時間を過ごすことができたんだろうなと思いました。

まほうおに、なんでもバスケットなど、実習生と最後のクラス遊びを楽しんでいました！

（4年生）

なにやら児童会室の方から声が・・・？と思ったら、なんと１年生担任の藤田先生も読み聞かせをしていました。
金曜日には図書委員会による読み聞かせがあります。
読書週間をきっかけに子供たちがもっと本を大好きになってくれたら嬉しいなと思います。

本日、保教の会のみなさまによる読み聞かせがありました。
朝から多くの保護者の方々が足を運んでくださり、子どもたちも「○○ちゃんのお母さんがどうしているのー？！」「今日読み聞かせの日だー！」とはしゃいでいる様子でした。
くすっと笑えるお話、心があたたまるお話、ちょっぴり切ないお話、、、、色々なお話をきいた子どもたちは安心感を感じたり、心が救われたりしたのではないかと思います。
とても充実した朝になりました。

5年生の体育の授業を、中学校にゲストティーチャーとしてお越しいただいている真籠先生にお手伝いいただきました。適切なポジショニングや三段攻撃を実現するための動きを丁寧に教えてくださいました。
(体育科)

昨日、今日と担任の梶原先生が日光の実踏に出かけているため、専科、ときには他学年の担任がかわるがわる６年生教室に入り、授業をしました。
子供たちが算数のテストを受けているときのあまりの集中ぶりに驚き、思わずこっそりと撮影してしまいました。
給食の時間もてきぱきと配膳をし、おかわりのタイミングや方法を教えてくれ、頼もしいなあと思いました。