タンポポを使って、双眼実態顕微鏡とルーペの実技試験をかねての観察実験を行いました。明日からの定期テストに向けて用語や使い方を確認しながら作業をしていました。

保健の授業では、飲酒と健康という単元で特に未成年の飲酒が健康に及ぼす害について、クイズ形式の出題や映像資料を見ながら学習していきました。

6時間目に実行委員会で話し合った行動班の際のルールについて全体に提案がありました。
多くの質問や意見が飛び交う中で、みんなが納得いく形で合意形成を図っていきました。
この話し合い活動の過程がとても重要で、7年生から積み重ねてきた学級会の経験が生かされていました。

7年生の保健の授業では、健康の成り立ちについて学習しました。
健康に関わる主体的要因と環境的要因について、様々な事例を挙げながら学習していきました。

定期考査1週間前となり、放課後に補充教室が行われています。
学び合いの部屋と自習部屋があり、各自が自分に合った学び方を選択して学習しています。

本日の理科は、イカの解剖をしました。イカは軟体動物で骨がなく、外とう膜があるということを確認しました。実際に内臓などを見てみることで、生物の構造に興味を持って作業をしていました。

本日の理科の授業は、エネルギーの保存についてやりました。エネルギーは変化の前後で変わらないということを確かめるために、ジェットコースターを作りました。クラスみんなで協力し高さや距離などを工夫していました。

今月の避難訓練は限定避難です。もし緊急時に一つしか階段が使えなかったら。という想定で避難訓練をしました。ルールを守って速やかに行動することを意識して避難することができました。

11日の総合の時間で２学期の職場体験に向けて事前学習を行いました。ハローワークの方に講師で来ていただき、ビジネスマナーについて実技を交えながら講義をしてもらいました。

学習発表会に向けて事前学習をしました。今年度の学習発表会は、合唱の形式や有志の活動について少し変更をしました。どんな学習発表会になっていくのか今から楽しみです。

本日の道徳は「バスと赤ちゃん」を題材に、言葉がけについて考えました。日ごろから感じている温かい行動に対してどのように感じているのかをワークシートを使って考えました。

チームの話し合いの様子です。
試合分析カードやマグネットを活用して、自分たちの戦い方を相談しています。

今年の8年生の保健は久保田先生が担当します。身体のことや環境のこと身の回りの生活について学ぶのが「保健です。」身の回りのどんなことが保健と関係があるのか、久保田先生とやり取りをしている様子です。

チームのリーダーは8年生。チームでの練習も３回目になるとチームのまとめ方や話の引き出し方がうまくなります。7年生も積極的に意見を出していて素晴らしいです。

大会参加時の昼食、解散時の様子です。

卓球部が最後の夏の選手権大会のシード権大会に参加してきました。
今回は男女別会場での実施となり、それぞれ練習の成果を発揮してきました。
9年生最後の大会は、6月30日(日)に行われます。

新聞作りと並行して修学旅行のコース決めが始まりました。
クロムブックや雑誌を活用して、見学地の候補を出し合いました。
みんな楽しそうです。

体育の授業では、バレーボールを行っています。
チャレンジカードを活用して課題解決を目指したり、試合分析カードを活用して自分たちの試合を振り返ったりしています。

7.8年生の教室前の廊下に、国語科の授業で取り組んだ詩や随筆の作品が掲示されています。
どれも個性豊かな作品です。

9年生は修学旅行の取り組みを進めています。
先日実行委員中心にスローガンを決定し、掲示物を完成させました。
楽しむことと学ぶことを両立しようという意味を込めて、「楽学両道」というスローガンになりました。