本日の４時間目に、３年理科の授業研究が行われました。「水酸化バリウム水溶液に硫酸を加え続けると、電流の流れ方に変化が見られるのか」という課題に対して、３年生生徒たちは、検証実験をしたあと、その結果から新たな問い『どうして電流の流れやすさが変化したのか』を見つけ、ＩＣＴ機器等を効果的に活用しながら一生懸命考察していました。次々と新たな問題が生まれ、次時につながっていく授業です！