１年生の理科の授業では、動物の特徴について学んだあと、セキツイ動物を分類しながら表にまとめました。授業中、「先生、これは？」「○○じゃないんですか？」など、たくさんの質問が飛び交っていました。

1学年の庄中タイムでは、先生の手拍子の数に合わせた人数でグループを作ったり、好きな色や食べ物等が同じ友達を探したりする活動を行いました。活動が進むにつれ、お互いに声をかけ合いながら素早くグループ分けできるようになりました。

毎週水・金と行っている朝ドリル学習の成果を試そうと、確認テストに挑戦しました。これで眠気も吹っ飛んだようです。

　１年生の音楽の授業で、リコーダーのテストがありました。友達と指を確認したり、音を確認し合ったりして、一生懸命練習していました。

数学の授業では、確認テストを行いました。これまでの授業で学んできたことを確認するテストです。気合十分！みんな真剣な表情で取り組んでいました。

総合の授業では、庄川の特産品や観光スポット等について、地域外の方に伝えたい庄川の魅力について話合いをしたり、調べ学習をしたりしました。小学校で学んだ知識を生かしながら、伝える内容をさらにバージョンアップしています。

数学の授業では、正と負のかけ算の計算について学びました。マイナスとプラス、マイナスとマイナス同士の場合はどのように計算したらよいかを考えました。黒板やノートを使ってお互いに説明していました。

家庭科の授業では、衣服の役割について考えました。場面に合わせた衣服の選び方や職業によって着る衣服が違うこと等について学びました。

数学の授業では、加法と減法の混じった式について学びました。中学校に入って初めての加法と減法です。真剣な表情で項分けをしていました。

社会科の授業では、日本各地の特徴について学びました。特産物や名所を聞いて、どの都道府県について述べられているかを考えました。地図を開いて確認したり、友達と話し合ったりしながら答えを推測していました。

１年生は、連休中の学習をどのように進めるか、自分の予定と照らし合わせながら考えました。一日にどれくらいの学習をするか、どの教科に取り組むかなど、真剣な表情で計画表に記入していました。

美術の授業では、前回の授業で描いたシューズのスケッチを観賞しました。友達の絵の良いところを見つけて観賞カードに記入しました。「どうしてこんなに上手に描けるの？」という驚きの声も聞かれました。

音楽の授業では、グループでリズムアンサンブルを行いました。一人ずつタイミングをずらし、リズムよく手を打つ練習をしました。

学活の時間にグループエンカウンターを行いました。グループで協力し、カードに書いてある情報を伝え合いながら、宝箱の場所を推理しました。一人一人の情報が謎解きに必要になるので、みんな真剣に聞き合っていました。

　理科でアブラナの花をスケッチしました。見るポイントを教わり、実際に描いてみました。苦戦している生徒もいましたが、丁寧に描こうとしている姿がすてきでした。

　美術の時間に鉛筆を使って、自分のズックをデッサンしました。鉛筆の濃淡を使い分けたり、形の特徴を捉えたりします。真剣に対象を見つめるまなざし、学ぶ気持ちが表れていました。

今日の庄中タイムでは、今年度のアクションプランについて話合いを行いました。生徒会執行部の先輩にサポートしてもらいながら、各クラスで賛成理由や改善意見を出し合いました。どちらのクラスもいろんな意見が出ていました。

　１年生で数学の学習を進めています。本校では、授業の冒頭で、学習課題と本時のゴールを生徒に示しています。１時間後にどんなことができてほしいか、教師と生徒で共有します。
　やる気をもって授業に臨んでいる姿、頼もしいです。

　社会で地図の読み方を学んでいます。地図とにらめっこしながら、アドレーデの位置を表していました。学ぶことが楽しいです。