最新更新日:2024/06/14 | |
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2/3(水) 3年生 研究授業
「ありの行列」で接続語や指示語に着目して
作者の話の進め方を読み取りました。 段落の関係や文章の構成を捉えて行きました。 これまでの学習を思い出し、比べながら、 説明文を読みました。 大切な文を 短冊にして 掲示したり、 これまでの学習の「すがたをかえる大豆」を 思い出したりして、文章の構成をまとめました。 身体も大きくなり、学習態度も中学年らしくなっている3年生。 よく発表もできていました。 |
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