巻き尺を使って体育館にあるいろいろな長さをはかりました。はかり始めを0に合わせることを確認し、グループではかりたいものを決めました。子供たちは体育館の奥行やギャラリーからフロアまでの高さ、ボールのまわりなど、様々な長さをはかっていました。

書写の学習で、初めて墨汁を筆に付けて毛筆で書きました。
背筋を伸ばし、緊張しながらも集中して線を書いていました。子供たちは、一筆書くたびに、ほっとしたため息をついたり笑顔を見せたりしていました。

小矢部市学校給食センターから２名の栄養教諭をお迎えして、３色の栄養とはたらきについて学びました。身近な食品が、見た目の色と違う色の栄養だと分かるたび、驚きの声があがっていました。食べ物の栄養について関心をもつよい機会となりました。

風で動く車を作り、うちわであおいで動かしました。広い場所で思い切り動かすことができて、子供たちは大張り切りです。
どんなふうにあおいだら車が早く進むのか、友達同士で話をしながら、何度も試していました。

　今日からマット運動の学習が始まりました。導入として、イヌ歩きやクマ歩き、しゃくとり虫やウサギの動きを真似して体をほぐしました。地面に手をしっかりつき、おしりを高く上げる動きはこれからのマット運動の学習につながっていきます。

数を表す英語を、歌に合わせて唱えています。
リズムにのって歩きながら、とても楽しそうに学んでいました。

３年生が漢字のミニテストに取り組んでいる様子です。学習した漢字を正しく書くことができるかの確認として、どの子供も集中して真剣に取り組んでいました。

算数科では4月中旬から「WAO（We Are Ok）学習」として、みんなで分かるようになることを目指して学習を進めています。「足し算と引き算の筆算」の単元からは、自分で学習計画をたて自分のペースで学習を進めることにチャレンジします。まず、WAO学習の目的やこれからの進め方について学年で確認しました。

クロスランド小矢部に校外学習に行きました。アートハウス、セレナホール、メインホール、ダ・ビンチテクノミュージアムでは、職員の方のお話をメモを取りながら聞いたり、積極的に質問する姿が見られたりしました。クロスランドタワーの展望からは、大谷小学校を探したり、小矢部の様子を一望したりしました。

3年生は体育の時間にかけっこリレーを行っています。今日は、各チームで作戦会議を行い、早くゴールするためのコツを話し合いました。子供たちからは「なるべく近くを回るといいよ。」「手をのばしてバトンパスをするといいよ。」などの意見が出て、チームで声を掛け合いながらレースに臨んでいました。

着られなくなった衣類やモール、ひも等の材料を使い、形や色の組み合わせを考えて生き物等の立体に表す学習です。
今日は、お互いの作品を鑑賞しました。作品の写真とともに見どころを描いたタブレット端末も参考にしながら、友達の作品のよいところを見付けました。

　図画工作科の時間に、着られなくなった服やに布を集め、生まれ変わった仲間を作る学習をしています。子供たちは、布の触り心地を楽しみながら組み合わせを考えています。どんな仲間ができるか楽しみです。

国語の学習で、国語辞典の使い方を学んでいます。
例を基にどの文字に注目すればよいのかを考え、きまりを知って、実際に国語辞典で言葉を調べました。

中学年は、運動会の団体競技で「台風の目」をします。
今日は、３年生が４年生に手本を見せてもらって練習をしました。
これから練習を重ね、色団ごとに力を合わせてがんばります。

算数科「時こくと時間」の学習を、教師が用意した手引きを頼りに、子供たちができる限り自分で取り組むやり方で進めます。子供たちは、タブレット、教科書、ノートを活用して時間いっぱい学んでいました。廊下の「ヒントコーナー」で時計の実物を使って考える子供もいました。

図工の時間に、水彩絵の具を使って思い思いの線を描いていました。水の量の加減によってどのような違いがあるか、色を２色または３色混ぜるとどんな色になるかなど、試しながら描いていました。

３年生が、教科書をよく見ながら問題に取り組んでいました。タブレット端末を使って自分の力で問題を解く子供たち。必要に応じて教え合う場面も見られました。

３年生が国語科で詩の学習をしていました。
詩をていねいに書き写したり音読したりした後、言葉のリズムやイメージについて話し合っていました。中には、言葉から感じたイメージを体を使って表す子供もいました。