富山防災センターの方からいただいた資料をもとに、台風が接近していることを想定し、安全に避難するためのマイ・タイムラインを作成しました。子供たちは、自分で避難の手順や仕方を考えました。また、洪水ハザードマップを見て大谷小学校周辺の浸水深を確認しました。

手縫いの学習を生かし、ワッペンやブックマーカー等から作りたい物を選び、小物作りをしています。先生や友達のアドバイス、作り方の手引きを参考にして取り組みました。完成に近づくにつれて、喜びの表情が増えてきました。

総合的な学習の時間に進めている「防災」の学習として、富山防災センターへ校外学習に行きました。
災害時に活躍する特殊車両を見学し、地震体験をしました。また、防災センターの役割や余裕をもって避難するために、マイ・タイムラインの作成の仕方について学びました。子供たちにとって、防災意識を高める貴重な機会となりました。

グループごとに出し物の準備を続けています。今日は、グループで頑張っていた人や次回のめあて等を発表する時間がありました。グループ活動を通して仲間のよさを見付け、励まし、絆を深めています。

グループごとに行う出し物を決め、内容やルールを話し合う様子です。みんなで楽しい時間をすごすことができるように、よく聞いて考え、全員で意見を出し合っていました。一人一人の意見を大切にしようとする姿がたくさん見られました。

６月２４日のプール開き以来、どの学年も水泳学習をしています。
今日は、５年生が外部講師に教えてもらいながら泳ぎました。教わったコツを意識して練習し、上達が見られました。
６年生は、着衣泳を行いました。

体育科では、長縄を使ったダブルダッチと連鎖交互跳びを上達しようと取り組んでいます。学習後の長休みに、進んで練習に取り組む姿が見られました。技の成功に向けて、楽しみながら頑張っていました。

５年生では家庭科で裁縫の学習をしています。先週には、ボタン付けに挑戦しました。教科書の写真を頼りに針と糸で布にボタンを付けます。見ているほうが緊張するほど、集中して静かな教室でした。