2回目ののクラブは？
Tapの先生から、玉の投げ方やルールを教えてもらいます。 玉は硬くて重く、よく転がります。 的に当てると筒がぐるりと回転し、 その筒に書かれた数字が点数です。 玉が当たるスピードが強すぎると回転した筒が戻ってしまうし、 弱すぎるとぐるりと回りません。 加減とコントロールが勝負の決め手のようです。 チーム対抗で勝負するうちに段々コツがわかり、 大盛り上がりする声が 外にも聞こえてきました。 クラフトクラブでは、 ポンポンマスコットをつくっていました。 作っているのは「かわうそ」です。 専用のものに毛糸をぐるぐる巻きつけます。 顔の部分はこげ茶や黒などで、 体の部分は白い毛糸を 数を数えながら巻き付けます。 最後ははさみで、まあるく整えて出来上がり！ 帰りに、大事そうに手のひらに乗せ、 頭をなでていました。 かわいいのができたね。 4時間目は？
自分の考えを発表するときに 1人の子どもが前に出て、モニターを差しながら話しました。 「ああ、こういうことでしょ？」 と、次の子どもが前に出てきて話します。 「いや、ちがうよ」 「わかった！こういうことなんじゃない？」 どんどん前に出てきて、わいわい賑わっています。 話したい気持ちがいっぱいですね。 3.4年生は音楽 2種類のリズムを分担し、 ギロやマラカス、タンバリンなど それぞれの楽器で合わせます。 それぞれの楽器は打てば音が出ますが、 より音が響くように 持ち方や正しい打ち方を教わります。 ピアニストの先生とセッションするといい感じ 拍を感じながらリズムに乗って演奏していました。 6年生は社会科で地震などの防災について調べたことを タブレットでまとめていました。 円グラフや棒グラフを駆使した 分かりやすい資料ができそうです。 どれにしようかな？ 〜ひまわり号〜
「ひまわり号」が来てくれます。 図書室にも本はあるのですが、 子どもたちは、家庭で用意していただいた本袋を持って 借りるのを楽しみにしています。 「上郷小はたくさん本を借りてくれるから、ケースがいっぱいだ！」 と、公民館の方もびっくりするほどです。 一人10冊まで借りられるので、みんな数を数えながら 「どれにしようかな」と、 品定めをしていました。 津南町図書館はHPから検索して本を探せますし、 読みたい本をリクエストしたり、予約したりすることができます。 子どもたちにならって、本を読みたいと思います。 体力はどのくらいあるのかな？
「どうやるとたくさん上体起こしができるか、教えてあげて」 と、担当の先生が声を掛けると、 「頭がマットにつくまで体を倒さないで 背中がついたら上体を起こすと たくさんできるよ」 と低学年に手本を見せながら アドバイスする子どもたち 今日は縦割り班で「上体起こし」「長座体前屈」 「立ち幅跳び」「反復横跳び」をしました。 大きなお兄さんお姉さんの足が 上体起こしでグラグラしないように 下学年が２人がかりでしっかり押さえているのが 何ともかわいらしい！ みんな真剣な表情で取り組みました。 去年より、記録が伸びたかな？ 1.2年生活科「交流学習の計画を立てよう」
今日は、オリエンテーションです。 まずは、アイスブレイクでリラックスします。 先生との「ラッキーセブンじゃんけん」 先生が出した数と自分が出した数の合計が ７になったら、「ラッキー」です。 ちょうど「たしざん」を学習中の１年生にぴったり！ みんなが楽しめるゲームです。 大盛り上がりで気分を高めました。 いよいよ交流学習についてのお話です。 １つ目の集合学習では、津南町の１．２年生が上郷小学校に大集合 その数は、１０９人！ 「えー！１０９人！」 と盛り上がります。 ２つ目は保育園訪問 自分たちが保育園のころの交流の写真を見て 「あー！オレだー！」 またまた盛り上がります。 「早くやりたいなあ」「どんなことをしようか」 ２つの交流学習への意欲がとっても高まりました。 今日のお話なあに？ 〜お話お母さん〜
２つの教室に分かれ、それぞれの学年に合った本を読んでもらいます。 「今日はのどの調子がよくないから、 声を出さなくてもいい本を選んできたの」 １．２年生は、実物の大きさの動物図鑑に大興奮！ 「ぞうはすごすぎー。おっきーい！」 「カピバラ、知ってるー。大好き！」 動物の写真の一部から、その大きさを想像して みんなで楽しみました。 ３年生以上の最初のお話は、 「はて、浦島太郎かな？」 と思う龍宮城が出てくるお話です。 お話が進むと、どうやら違います。 この先どうなるのだろう…と、 子どもたちは、ぐいぐい話に引き込まれていました。 お話お母さんは、毎月来てくださいます。 来月も、楽しみだね。 マイタウンコンサート
マイタウンコンサートの演奏を全校で聴きました。 「知っている楽器あるかな？」に 元気よく手を挙げていた子どもたち トランペットをはじめとする金管楽器と ドラム、ピアノの演奏でした。 題名を見たり聞いたりしても ピンときませんでしたが、 演奏が始まると、 「知ってる！」 中でも「にじ」という曲は、 演奏に歌を合わせると とっても優しい響きで 会場が一体となり、素敵でした。 また、このような機会があったらいいな♪ 3年国語「わにのおじいさんのたからもの」
主人公「わにの子」の性格を考えます。 そう考える理由や根拠を文中から見つけて説明し合う学習です。 自分が考えにみんなが納得してくれたら、 ノートにまとめます。 子どもたちのノートには既に、 「やさしい」「おもしろい」 の２つとその理由が出されていました。 「ぼくは、わにの子は、『ちゃんと聞いている』と思います」 「それは、性格じゃないよ」 「『ちゃんと聞いている』ってことは、どんな性格ってことだろう？」 「真面目っていうこと？」「どこで真面目だってわかったの？」 「そう！真面目ってことです。〇ページのここに、わにの子が背中に書いてある地図を写したって書いてあるからです」 「なるほどね。ちゃんとおじいさんの話を聞いていて、地図を書き写したから、真面目だと思ったんだね。」 他の友達が納得してくれました。 "対話を通じて学びを深める授業づくり" を今年度の研究テーマとして各学級で取り組んでいます。 今までの長い付き合いから「あ・うん」の呼吸で 何となく「こう考えてるのではないかな」と 周りが察することが多くなりがちですが、 「相手に分かるように伝える」 ことを意識させることで、 自分の中で曖昧だったことが 友達との対話ではっきりしてきます。 今日は、さらに考えが深まるように 教師が「ことばの交通整理」をして 他の児童にも問い返していました。 自分の伝えたいことを自分のことばで 何とか伝えようと がんばっている姿と 周りの友達が その考えに合ったもっといいことばを提案したり、 違いに気づかせたりしている姿が 大切ですね。 これからが楽しみです。 お楽しみ会の話し合い♪
学活「お楽しみ会の話し合い」をしていました。 ２年生は、黒板にびっしりと やりたいことが書かれています。 みんなで、これもやりたい、あれもいいねと わいわい言いながら、出し合っていました。 「こおりおに」「ドッジボール」など おなじみの遊びもあれば、 「メロンおに」「レンジおに」「きんにくの見せ合い？？」 など知らない遊びもあります。 きっと今までたくさんの遊びを 友達と経験しているのでしょうね。 １年生の黒板には、まず、 「レゴブロック」「アイロンビーズ」 と書かれていました。 初めてのお楽しみ会！ みんなでやりたい楽しいことといえば…？ おうちでしている楽しい遊びが思い浮かびます。 それぞれの教室で どちらもたくさんやりたいことが出てきました。 「さて、どれにしようか…」 どうしてもしたい遊びがありますが、 「次にまたできるでしょ？」 「だから、今回はこれはしなくてもいいな」 と友達の意見を取り入れて、 自分の考えに折り合いをつける場面がありました。 みんなでどうすればいいか、納得解を考えます。 さて、何の遊びに決まったのでしょうか。 サプライズバースディ！
給食の時間が終わるころ、5.6年生が 担任の先生に 「誕生日おめでとう！」 とメッセージを送ってくれました。 サプライズな演出を 担任の先生が喜んでくれるのを見て、 5.6年生もうれしそう！ 担任冥利に尽きますね！ プール掃除
落ち葉やどろがびっしり敷き詰められたプールでしたが、 子どもたちや保護者のボランティアの方々のおかげで すべて取り除かれ、 水色の底面が日光を反射して まぶしいくらいきれいになりました。 周りをぐるりとネットで囲んでくださったのは 保護者の皆様です。 5.6年生は、プールの中を 3.4年生は、シャワーやプールサイドを きれいにしました。 「きれいにするぞ」 と気合を込め、一生懸命掃除をする姿に 感心しました。 これから少しずつ水をためて、 水があたたかくなった6月末から プールに入る予定です。 ご協力ありがとうございました。 畝をつくってサツマイモを植えたよ
サツマイモを植えました。 支援員さんが畝を１つつくって手本を見せると 上手にスコップを使って チームで1つずつ畝をつくりました。 マルチを掛けて、周りに土をかけ、 「ふみふみ ふみふみ」 と言いながら、列になって土を踏んでいきます。 これで安心！風が吹いても マルチが飛んでいかないですね。 2年生は、自分たちの畝ができあがると さっと1年生のお手伝いに行きました。 さすが2年生！ 「おいしいおいもができますように…」 できあがった畝に サツマイモの苗を1本ずつ上手に植えていきました。 お水もたっぷりあげます。 サツマイモができたら、 みんなで何をしましょうか？ 楽しみですね。 どろんこ造形遊び
畑の土は、粘り気のあるやわらかい粘土質です。 泥団子をつくったり、穴を掘ったりしているうちに、 あちらこちらでたくさんお話ができていきます。 女の子たちは、人魚になって 山をつくりトンネルを掘って水を流しました。 それは、「人魚の沼」に流れるそうです。 溝を掘って、水を流すと川ができます。 「こっちとつなごうよ」 男の子たちは、どんどん川をつないで、 広くして、池やダムをつくりました。 白く泡立ったところは、マヨネーズみたいでおいしそう。 ごっこ遊びが始まります。 2年生は、1年生がつくった池や川に入ってみました。 水を含んだどろはやわらかくて、 裸足で入ると気持ちいい。 山にトンネルを掘り、中にホースを入れて、 火山の噴火みたいに水を噴き上げさせます。 山の上の土が崩れて、小さな川がたくさんできました。 どんどんやりたいことが出てきます。 土に触って感触を確かめ、 アイディアを出し合いながら 思い思いに楽しんでいました。 楽しかったことと比例して、最後はみんな泥んこです。 支援員さんに洗濯してもらいましたが、 楽しんだ分の泥土産、 おうちの皆さん、びっくりしないかな。 みんなで楽しもう♪ 〜上郷小運動会〜
運動会にも多くの方から参加していただけるようになりました。 今年はPTA・地域種目が復活！ 60名で大玉送りをしました。 どなたでも参加できます。 今か今かと大玉が転がってくるのを わくわくしながら待っているのが楽しかったです。 アンカーはもちろん屈強・瞬足の中学生たち 大人もたっぷり楽しめました。 他にも、幼児レースや上郷保育園の園児によるダンス 二人三脚の親子競技 最後に大きな円になっての踊り「津南あい唄」にも 中学生や地域・保護者の方が一緒に踊ってくれました。 地域にあたたかく支えられている実感を 運動会でも感じました。 勝っても負けても楽しかった運動会！
子どもたちは朝から気合十分です。 雨が続いた1週間でしたが、 この日は、快晴！ 絶好の運動会日和でした。 児童も職員も、全校そろって運動会ができました。 応援、よさこい、徒競走、リレーなど 全力で駆け抜けました。 子どもたちを見ていると、 すがすがしい心地よさを感じます。 「上郷の運動会、いつ見てもいいわあ」 「子どもたちの楽しそうな表情がいいんだよね」 小学校にゆかりのある方や地域の方も喜んでくださいました。 精一杯力を尽くした子どもたち 「がんばったね」 「感動をありがとう」 2時間目は？
5.6年生は家庭科 今日は「手縫い」です。 5年生は、玉結びや玉止めの練習 6年生はフェルトを切って長細いものを縫い合わせています。 何を作っているのか聞くと、 「これは、修学旅行のカバンにつけるネームタグです」 「だから、ぼくたちは、張り切って作っているんですよ」 なるほど！ 楽しみにしていることなので、 製作意欲が増しますね！ 「小物づくり」なので、何を作ってもよいのですが、 生活の中で使えるものや楽しみな行事と関連付けると 関心・意欲が高まります。 4年生は、理科「電流のはたらき」 電池からモーターにつながる電流が どのように流れるかについて、 様々な予想をしていました。 「プラスから電流が流れるって、さっき〇〇さんがいったけど、 マイナスが何もしないのは、おかしいから、 両方からモーターに向かって流れると思う」 「私の意見は、プラスからこう流れて、 少し遅れてマイナスから同じ向きで流れると思う」 見えない電流の流れ方について、予想する意見が分かれます。 この後、実験で確かめるのが楽しみですね。 2年生道徳「生きているから」 「手のひらを太陽に」の歌詞をもとに 命について考えました。 たくさんの人やものに支えてもらっていることに気づき、 「ありがとうって言いたい」 「感謝の気持ちが大切だよ」 「自分も人を大切にする」 などの考えを出し合っていました。 クラブ活動
4年生以上の児童が、 計画を立てて取り組む活動です。 自主的・実践的な取組を通して、 「よりよい人間関係の形成」を図ります。 上郷の子どもたちが選んだクラブは、 スポーツとクラフトです。 どちらかに所属します。 この日のスポーツクラブは「ボッチャ」 Tapの若井さんから教えていただきました。 始めに投げた白い球に 自分のチームの球を近づけた方が勝ちです。 球は投げ方によって「ぼとん」「ころころころ」など 転がり方が違います。 ねらいをすませて慎重に投げる子どもたち。 赤が白い球をうまく囲み、近いのはすべて赤。 誰もが赤の勝利を確信したとき… 最後に強く転がした青ボールが、 白い球に当たり、何と外れにあった青球の真ん中に！ 大逆転でした！ 「先生、大人げないよー」と くやしそうな赤チーム。 勝利の一球は、担当の先生でした。 一方、クラフトクラブの「アイロンビーズ」 地域コーディネーターの江村さんから 準備していただきました。 カラフルな色のビーズを つくりたいものに合わせて 配置していきます。 おいしそうなプリンパフェや口を開けた犬など 色の組み合わせが素敵です。 手を動かしながら、会話も弾みます。 かわいい作品がたくさんできました。 赤組応援歌
今日は薄く雲がかかったよい天気で、 気持ちのいい朝です。 今日は音楽鑑賞教室があり、 運動会に向けて頑張っている子どもたちにとって よい休息日となるでしょう。 しっかりエネルギーをためて、 週末の運動会で力を発揮してほしいと思います。 赤組の第3応援歌を紹介します。 Mrs. GREEN APPLEの「ダンスホール」の替え歌です。 ♪いつだって ワンチーム このチームはオンリーワン みんないるから かちを知ることができる 今日も ほら 日が昇る ぼくらを守る 勇気の剣 つらいことは つきないけれど 楽しみを 数えてみる♪ 白組応援歌
伝統の第1応援歌、第2応援歌は「ゴ―ゴーゴー」 第3応援歌は、好きな曲を選んで替え歌をつくります。 サビのところの歌詞を応援団が考えました。 白組は、優里の「ビリミリオン」の替え歌です。 ♪ぼくが 今いる その理由は 全力で 力を 出すためだ 考えずにいると 勝てないぞ ぼくらの 力で 赤組に 勝つぞ♪ あのときすきになったよ 〜講話集会〜
題名は、「あのときすきになったよ」 （薫くみこ作 飯野和好絵）です。 主人公の「ゆいこ」と「しっこさん」と呼ばれている女の子のお話です。 「ゆいこ」は「しっこさん」があまり好きではありませんでした。 「しっこさん」はおしっこを漏らしてばかりいるし… ときどきじゃまをしてくるし… ずっと心の中で悪口をいっていた「ゆいこ」 教室で飼っていた金魚が死んでしまったことから、 「ゆいこ」と「しっこさん」の距離は縮まってきます。 「ゆいこ」が「しっこさん」を好きになったのは、 どのときか考えながら聞いてもらいました。 子どもたちは物語にぐっと入り込んで 聞いてくれているようでした。 6月の生活目標は、 「広げよう、深めよう、友達の輪」 今まで気が付かなかった友達のいいところ、 素敵なところをたくさん見つけてほしい というメッセージを込めて読みました。 子どもたちに届いたかな。 |
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