水溶液を使って電池を作る。そんな授業が展開されていました。モーターを回したり、オルゴールを鳴らしたりと、電気が起きたことが分かると驚きの声をあげていました。
　実際に試すことでより興味を持ち、記憶を定着させてほしいと思います。

　１年生のあるクラスがライブラリーで読書タイム。教室でライブラリーを使うときの約束事を、繰り返し確認していました。恵まれた環境に感謝すると共に、本が大好きな子に育ってほしいと思います。

　９年生が技術・家庭科の授業で作った指人形。この作品を使って7月14日には１年生と交流を行います。中学生の作品を小学生も鑑賞できる。さらに、中学生と小学生の交流もできる。同じ校舎に小学校と中学校があるメリットを生かした教育活動を、今後も展開していきたいと思います。

　９年生の６時間目。どのクラスも集中して取り組んでいます。にじの丘学園の最上級生として、頼もしい限りです。

　教室から楽しそうな声や曲が流れてきました。全力で体を動かしながら音楽の授業を楽しんでいます！

　理科では電気について、そして、図画工作ではビー玉が転がるような立体を作成していました。みんな夢中に取り組んでいました。

　タブレットを使って、友だちの意見を見たり、その感想を言ったりと活用しています。また、授業によってはICT支援員さんが授業サポートをしてくださることもあり、効率よく進んでいます。

　保護者、地域の方など、たくさんの方に協力していただけたおかげで、子どもたちは帰宅することができました。
　刻々と状況が変わる天気を見ながらの判断となりますが、今回のことを教訓として今後に生かしたいと思います。本当にありがとうございました。　

　６年生が、ロボットを動かすためのプログラミンを学習していました。プログラミングには、実行、修正を繰り返し、より思い通りの動きに近づけていく楽しさがあります。

　折り紙をハサミで切って偶然生まれたユニークな形に、子どもたちは目を輝かせていました。