鶴見川は小山田小学校の近くを源流とし、東京湾に流れ込む全長４２キロメートルほどの川です。途中にダムはないので、雨が多い時期にはかつて何度も水害におそわれた地域もあるとのことでした。
　水害を防ぐための施設もあるそうです。コロナが収まれば、２学期には見学に出かけたいと考えています。

　鶴見川についての調べ学習のまとめです。テーマ別につくったグループで、調べたことやわかったことを発表しました。鶴見川の由来は、諸説あるかもしれませんが、源頼朝が関係しているとの発表がありました。
　毎年、４年生は鶴見川の調べ学習をしていますが、子供たちの課題のつくり方や資料の選び方によって、切り口は違ってくるなと感じました。

　袋の中に、すてきな世界が生まれました。子供たちが家から持ってきた紙袋の中に、家や公園、宇宙などそれぞれの発想で行ってみたい世界を作りました。
　想像力豊かに楽しい活動ができました。

　関東地方で梅雨が明けました。ようやく気持ちの良い環境でプールに入ることができました。６年生が小学校のプールに入るのは、あと２回です。明日は、着衣水泳も行います。

　これまで何時間もかけて製作してきた「あじさいとわたし」。いよいよ完成です。画用紙よりもやわらかい、手でもむと立体感も出てくるような紙にあじさいの色を塗っていきます。１色ではなく何色か使うことで、あじさいの色がより映えます。
　はさみや手でちぎって、画用紙に貼っていきました。「あじさいとわたし」すてきな絵が完成です。

　１学期の学習もゴールが見えてきました。音楽では、音探しの学習をしました。生活経験の中から見つけた様々な音をワークシートに書いて発表します。ワークシートには、どんな音がしたのか、その音は何の音かを書きました。１年生らしい柔軟な発想で感心しました。
　どんな音を見つけたのか、ぜひお子さんに聞いてみてください。

　ごみのゆくえについて、学習のまとめです。４年生１学期の社会は、人々の健康や生活環境を支える事業（水やごみ）について学習しました。学習を通して、生活を支える社会の仕組み（上水道やごみ処理）の一端について興味が深まりました。

今年も小山田小学校生まれのツバメが、もうすぐ巣立ちのときを迎えます。

　まとめのテストです。集中して取り組んでいます。６年生に限らず、どの学年もまとめのテストをする時間が多くなっています。
　どんなことが分かるようになって、どんなところがまだ理解が不十分なのか、テストを通して振り返りをしています。

　天候不順が続いていて、なかなか思うようにプールに入ることができません。水泳指導は１学期で終了なので、ひたすら晴れの日を願うばかりです。

　雨のため延期になっていた避難訓練をしました。今回は、いつも避難する校庭でも安全確保に心配があるため、二次避難場所であるせせらぎ公園に移動しました。
　静岡県熱海市での土砂災害のことを考え、万が一の場合を想定した実践的な訓練を行いました。

　２年生の教室に七夕飾りがありました。短冊には、それぞれの子供の願い事が書かれていました。
　窮屈な毎日を、子供たちは１年以上続けています。コロナの終息、心から願っています。

　１学期最後のたてわり班活動を行いました。密を避けるため、校庭と体育館に分かれて距離を取って遊びました。今回は４年生が遊びの計画を立て、６年生がサポートしました。４年生にとっては初めての経験でしたが、緊張しながらも一生懸命に活動をリードしていました。
　４年生を見守る６年生の表情も良かったです。

　以前に紹介した、「わたしとあじさい」が完成しました。この日は最後の絵の具での色塗りでした。何かと気分も湿りがちな雨の日ですが、傘を手に楽しそうな表情の絵ができあがりました。

　「みんなが過ごしやすいまちへ」意見文を書く学習です。意見文とはどんなものなのか、教科書に載っている文章を読みながら、文章の構成について分析しました。今回は、自分たちの住むまちがもっと過ごしやすくなるためのアイデアを文章にまとめます。実際に文章を書く前の取材がとても重要です。

　１、２年生もプールに入りました。１年生はもちろん、２年生も小山田小学校のプールに初めて入ります。水位を落とし腰の高さほどにして、安全に配慮しながら入りました。初めてのプールに子供たちは大喜びでした。終業式まであと何回入ることができるでしょうか。

　１年生もタブレット端末を使った算数ドリルソフト「ナビマ」を使い始めています。先日は家庭に持ち帰りをしました。ご協力ありがとうございました。教室でも時間を見つけて、操作練習をしています。
　まだまだ操作になれないところも出てくると思います。おこまりのことがありましたら、遠慮なくお知らせください。

　七夕飾りを作りました。タブレット端末を使って、作りたい飾りの説明が書いてあるページを参考にしていました。画面を参考に紙工作をする姿は、つい最近タブレット端末を使い始めた子供たちには見えませんでした。

　今日は七夕。天気は雨は上がりそうですが、星空は見られないかもしれません。
ようやく、プールに入ることができました。一番乗りは５年生でした。曇っていましたが、水温が高く、長い時間でなければ快適だったということです。
　終業式まであと何回は入れるでしょうか。

　２時間続きの毛筆書写です。隣のクラスと１週おきに、２時間続きで書写の学習をしています。先生が用意した自作のデジタル教材で、筆の運びを確かめながら自分でも半紙に書きます。毛筆書写の時間は、いつもの授業以上に静かな時間で進んでいきます。