エルガー作曲「威風堂々」の学習が始まりました。小山田小学校では卒業式で入退場時に５年生が演奏するなじみの曲です。
　子どもたちはリコーダーで演奏するための準備として、楽譜に階名を書いていました。五線譜に並んだ音符とにらめっこしながら、とりあえず最後まで書きました。一見簡単そうに見えますが、ちょっとこつがいるようです。

4月26日(金）献立

たけのこご飯　みそマヨサラダ　にらたま汁　牛乳

今日は、小山田でとれたたけのこを使って、たけのこご飯を作りました。
地産地消という言葉は知っていますか？
その土地で取れたものをその土地で消費するという意味の言葉です。
取れたてのタケノコはとても柔らかいので、ご飯とマッチしています！
残さず食べてくれると嬉しいです。

　小山田小学校は全校児童が２０８名の小さな学校ですが、家が近所、習い事が一緒などのつながりがないと、学年を超えて仲良くなるためには、こうしたしかけが必要です。
　上級生の姿を繰り返し見ながら、自分も大きくなったら６年生のようなことをするんだなあとイメージを重ねていきます。１年生から６年生まで年の離れた子どもたちがそろう、小学校ならではの大切な取り組みです。

　昨日は今年度初めての活動日でした。６年生のリードで、まずは自己紹介。６年生はメンバーの一人一人に名札も作ってくれました。６年生も初めてのことで、さすがに緊張している様子も見られましたが、仲良くなるために準備したゲームが始まると、いつものペースを取り戻せたようです。

　小山田小学校の特色ある教育活動の一つに、たてわり班活動があります。１年生から６年生まで、全ての学年が入るように１０の班に分けます。班長は６年生。月１回の活動日を設けています。授業前の朝の時間を使うことが多いのですが、年間に何回かはたっぷりと時間を取って活動します。

　合同な三角形を描くためには、どんなことがわかっていればいいのかを確かめました。三角形には３つの角、３つの辺がありますが、それらすべてが分からなくても、合同な三角形を描くことができそうです。
　作図のための条件をどのように整えたらいいのか、試行錯誤しながら考えていました。

　理科の学習は３年生から始まりました。最初に学習することは「生き物を調べよう」です。
　校庭に出て、今の季節に見られる生き物を探します。タンポポなどの身のまわりでよく見られる植物を詳しく見る活動をもとに、いろいろな生き物の観察に興味をもって取り組むきっかけとします。

4月25日(木）献立

ごはん　とりにくのから揚げ　きゃべつのおかか和え　
じゃがいものみそ汁　牛乳

今日はリクエスト上位の「とりにくのから揚げ」の登場です。
粉に片栗粉を使うことでよりカラっと揚げることができます。
きゃべつのおかか和えに使用したキャベツは、
切った時から甘く、いい匂いがしました。
素材を生かしたおかか和えになりました。

4月24日(水）献立
麻婆豆腐丼　春雨サラダ　マンダリンオレンジ　牛乳

気候が不安定な時期には、体が温まる麻婆豆腐丼がピッタリです。
調味料には味噌やテンメンジャンなどしっかり味ですが、
食べやすいように給食ではケチャップが入っています。
オレンジもみずみずしく喉を潤してくれる1品です。

　あまんきみこさんが書いた「白いぼうし」の授業です。わたしが小学生の時にも教科書に載っていた記憶があるので調べてみると、「白いぼうし」は１９７１年から採用された教科書に掲載されたことが分かりました。５０年以上にわたって、小学生は国語の教科書に載っている「白いぼうし」を読んでいます。作品としての力がある証拠です。
　保護者の皆様もぜひ、手に取って読んでみてください。何か、思い出すことがおありかも知れません。
　

社会科では、日本は世界のどこにあるといえるかを学習します。その中で、国土や領土の定義や問題についてもふれます。

今日は、ICTを活用して学習のまとめをしました。資料から、必要な情報を選んだり、これまでの学習を生かしたりして取り組むことができました。

　１年生からはあいさつがわりに歌のプレゼントがありました。のびのびとした元気いっぱいの歌声に、２年生から６年生までの子どもたちも感心していました。
　退場は、入場の時と同じように３年生の作るアーチをくぐって、６年生に手を引かれて歩きました。入場時は４年生、退場時は５年生のリコーダー演奏で盛り上げてくれました。

　２年生からから６年生までのみんなで、「いつかおとなになるきみへ　小山田小学校のうた」を、１年生に聞いてもらいました。３番まである長い歌だけど、１年生にもおぼえてほしいですね。

　２年生からは折り紙で作ったペンダントのプレゼントがありました。中には何が入っているのでしょうか。
　６年生からは小山田小学校を紹介する楽しいクイズがありました。１年生は集中して三択の中から正解を見つけていました。

　昨日の３時間目、体育館で児童会が主催する１年生を迎える会がありました。司会は代表委員児童です。各学年が役割をもって、迎える会に参加しました。
　１年生は６年生に手を引かれ、３年生がつくるアーチをくぐって入場しました。

4月23日(火)献立

ごはん　さばの塩焼き　揚げごぼうのサラダ　豚汁　牛乳

今日は脂ののったさばを塩焼きにしました。
朝からごぼうをささがきに切って、油でカラッと揚げたごぼうのサラダと
一緒に食べると、日本食のおいしさを改めて感じる献立でした。
さばの脂がのっていて塩加減も良い塩梅だったので、ご飯が進んだようでした。

　２年生の教室をのぞいたら、子どもたちが何やら寝っ転がっています。何が起きたのか、よくよく見てみると、国語「ふきのとう」という物語文の学習の最中でした。
　登場人物とその行動について確かめるために、動作化することから考えてみるという流れでした。

　５年生の社会科は、世界の中の国土についての学習から始まります。世界地図や地球儀を見ながら、五大陸や三大洋の位置や名前を確認し、日本の国土の位置を確かめます。
　授業を参観の途中、太平洋と大西洋の区別について、使われている漢字から、場所と覚え方を伝えてみました。

4月22日(月）献立
ハッシュドポーク　花野菜サラダ　清見オレンジ　ジョア

週初めの月曜日は雨のスタートとなりましたね。
雨の中登校した子ども達でしたが、ハッシュドポーク、よく食べてくれました。
花野菜サラダでは、ブロッコリーやカリフラワーなどの野菜を
玉ねぎのドレッシングでさっぱり仕上げました。
不安定な天気でもしっかり食べて、明日も元気なみんなに会いたいです。

　来週火曜日に体育館で行う、「１年生を迎える会」の準備を学年合同でやっていました。クイズの準備をしていたようですが、１年生に楽しんでもらえるように、難しすぎずかといって簡単すぎないように、考えて取り組んでいました。