データの特徴を調べようという学習です。単元を通して、平均以外の考え方も加えて、比べる視点を変えると、これまで見えていなかったものが浮かんでくることを実感しています。
　この日は、教科書のデジタルコンテンツを使って、データの処理についてプログラミングを使って考えました。あっという間に、命令文を組み合わせて、データの処理を行っていて、びっくりしました。

　I play soccer on Mondays.「月曜日には何をするの」というユニットです。このユニットのゴールは、自分の理想とする時間割をつくって友達と交流することです。曜日の言い方は、３年生から学習しています。教科の言い方も覚えてきました。
　さて、どんな時間割を作成するでしょうか。発表は来週とのことです。

　ものの温まり方についてん学習です。この日の実験は、金属の温まり方についてでした。調べたい金属の形は、棒状と板状の２つです。ガスコンロを使って温めていくと、熱はどのように伝わるかと実験します。
　金属には、青色の試温インクを塗ります。熱が伝わってくると、ピンク色に変わってきます。かつては試温インクではなく、ろうそくを塗っていたことを思い出しました。

　球根の観察をしました。クロームブックを使って撮影したので、もっと詳しく見たい部分を拡大することもできます。１年生もクロームブックの操作がとても上手です。

　「拍に乗って楽しくがっそうしよう」鍵盤ハーモニカの学習です。山のポルカの曲を練習しています。譜面を見て、まずは歌詞を歌ってみます。だいたいのメロディーと拍の感じをつかみます。次は階名で歌います。鍵盤ハーモニカの指使いを、音を出さずに確かめます。
　このようなスモールステップを踏んで、さあいよいよ音を出してみます。

本日のリモートによる全校朝会で、体罰や暴力のない楽しい学校生活づくりを目指し、子供たちに「暴力はいけないこと」について話をしました。
その後、各学級でアンケート調査を行いました。アンケートに書かれている内容によっては、管理職がこどもに直接聞き取りを行うこともあります。
ご家庭でも指導について気になることがありましたら、お知らせください。
また、本日、家庭数で保護者の皆様へ、学校以外の相談機関等についてのお知らせを配布しました。こちらもご覧ください。

気持ちのいい青空です。
今日は５、６年生男子４名が、昨年度は実施できなかった町田子どもマラソンにエントリーしています。
全力が出せるようがんばってくださいね。
プレイヤーズゲストに、町田市出身でリオデジャネイロ五輪の女子１万メートル出場した、関根花観さんも来ていました。

休憩を入れて、１時間半、ようやく学校に戻ってきました。
往復約１３?ほど歩きました。
明日が休みで良かったですね。

学校に向けて出発です。

昼食のあとは、グループごとに用意した遊びをしました。

サプライズゲストの登場です。
育児休業中の新城先生がお散歩中に、子供たちを見つけて会いに来てくれました。

グループでお昼ご飯を食べます。
陽射しが温かく気持ちがいいです。

忠生公園のイロハカエデの紅葉が見事でした。

グループごとに、それぞれのチェックポイントで渡される４つのクイズに答えていました。

３、４年生が縦割りでグループを作っています。グループでのはじめの活動、クイズラリーが始まりました。

予定より少し遅れて、忠生公園に着きました。

図師大橋の近くの公園で休憩しました。

雨で延期になっていた遠足ですが、ようやく実施できました。
少し肌寒いですが、日光が気持ちいいです。

今日と明日、担任がスキー教室の実踏のため学校を留守にします。そこで、１時間国語の授業をさせてもらうことにしました。
小学校で習う漢字は、１０００を超えます。学年が上がるにつれてだんだんと難しくなってきていますが、その仕組みを理解することで、見えて来るものがあります。
今日は、さんずいやもんがまえ、など部首について、その意味と見分け方を、漢字の成り立ちから考えました。
写真は授業後に撮った板書です。

　学校だよりでもお伝えしましたが、年３回すべての学年で、いじめ防止に関する授業を、道徳や学級活動等で行っています。
　６年生は、ＮＨＫ for schoolの元ＡＫＢの高橋みなみさんが司会をする「いじめ、ノックアウト」の番組を使って、学習しました。まず、「空気」という中学生が書いた作文を全員で読みました。そのあと、番組を視聴しながらこの作文を書いた人は、亡くなってしまったことを知ります。この中学生は「いじめの原因は、空気だ（雰囲気などの意味）」と書き残しています。そしてその空気こそ、「目に見えないものだから恐ろしい」とも書いています。
　作文と番組視聴を通して、自分の身近な問題として真剣にとらえている様子が伝わってきました。