走る・跳ぶの運動遊びです。いろいろなレーンを走ったりリズムよく跳んだりする楽しさにふれる運動です。ラダーやミニハードルのような低い障害物を置くことで、自然とリズムを意識して走るようになっています。
　障害物を越えることが怖さを引き出さないように、ミニハードルの間隔を調整しています。

　１２−５のような、繰り下がりの引き算の学習です。教科書では、通称さくらんぼ計算といって、引かれる数の１２を１０と２に分けてぶら下げて表していますが、より計算しやすくするために、１２−５の式の上と下に補助式を書かせています。
　１１から１９までの数は、１０といくつに分けるとわかりやすいことを学習しているので、計算の仕方としては、
　　１２−５の式の上に、１０−５と書く。
　　１２−５の式の下に、残りの２を書く。
　　１０−５の答え、５と下に書いた２を足して、答えは７
という順序で計算しています。

　観察カードにたくさんの発見がかかれていました。名前がわからないものは、この後、図鑑やインターネットを使って調べるそうです。
　学校のすぐ裏に、このような活動場所がある小山田小学校は、豊かな学びができるなあとあらためて感じました。

　同じく金曜日の午後、３年生は里山探検に出かけました。午後になると、日陰になって里山はひんやりしていましたが、子供たちはあちこち動き回って楽しく活動していました。
　落ちていたどんぐりから、何か見慣れないものが出てきているのを見つけました。伸びているのは何でしょうか。

　視覚に障害をおもちの方にとって、手は自分の周りや社会の情報を受け取る大事な目の代わりをするとお話しされていました。白杖の使い方から始まって、外出した時の様子や不便に感じることなど、私たちがなかなか気付かないことを、分かりやすく教えていただきました。
　子供たちも真剣に話を聞き、たくさんメモを取っていました。

　４年生の総合では、障害理解の学習をしています。先週金曜日の午後、盲導犬とともに生活をされている視覚に障害をおもちの方に来ていただいてお話を聞かせていただきました。
　子どものころから、徐々に目が見えなくなり、１６歳の時には全く見えなくなったというご自身のおつらい体験を子供たちに話してくださいました。
　専門のトレーニングを受けた盲導犬は、外出の時はもちろん、ご自宅でも一緒に住んでいるとのことでした。かわいくてつい頭を撫でたくなりますが、盲導犬はパートナーを支える仕事中です。

いつもお世話になっている、町田市青少年健全育成小山田地区委員会の皆様が交通安全の啓発看板を作成し、通学路に設置してくださいました。
学校前の都道は、道幅がせまく、通行する車のスピードも超過気味で心配です。
看板が、事故の未然防止になってほしいです。

　へんてこ山の物語を作っています。へんてこな形からイメージを広げていきます。「これはなあに。」「ここはどうなってるの。」友達と対話しながら、自分の思い描いたイメージを確かめている様子も見られました。

　１２月末までの工期で、体育館の空調工事をしています。工事の様子をのぞいてみると、配管工事のため、体育館フロアの３面の壁が剥がされ、コンクリートがむき出しになっていました。

学校前の都道について、町田警察署交通課の方が、今朝も速度超過の取り締まりをしてくださいました。
駐在の鎌瀬さんは、毎朝、パトロールカーで巡回していただいています。
交通事故が起きないよう、警察の皆さんにもお力をお借りしています。

　面積を求める学習です。これまでに長方形や正方形の面積の求め方を学習しました。この日、取り上げたのは四角形とは呼べない形です。どうしたら、この形の面積が求められるか、タブレット端末を使っていろいろなアイデアを見つけていきました。

　くじらぐもの学習です。４時間面に校庭で体育をしていた１年２組の子どもたちが、空に大きなくじらのかたちをした雲を見つけるところからお話が始まります。声に出して読むと、お話の楽しさがいっそう伝わってくる、１年生が大好きなお話です。

　毛筆書写の学習です。お手本をよく見て、筆遣いに気を付けて書いていきます。集中力が高まってくると、教室の雰囲気がぐっとしまってきます。

　１７日（水）に来年度入学予定のお子さんの就学時健康診断を行いました。当日、健診を受けられた方は３３名でした。日程が合わなくて別会場で受けられた方もいらっしゃるようです。
　３６名になれば、新１年生は２学級でスタートできます。何卒よろしくお願いします。
お子様のご入学をお待ちしております。

　伝統文化の良さを伝えようという学習です。国語で学習した百科事典を使って、まずは調べたいテーマについての概要を知ります。そこでわかったことや、もう少し知りたいことをインターネットを使って調べます。
　調べたことは、Googleドキュメントを使ってリーフレットにまとめます。

　すがたをかえる大豆の学習で学んだことを使って、今度は子供たちがそれぞれ食べ物を選んで、その秘密に迫ります。サルビア図書館から関連する資料をお借りして、調べ学習を始めます。

英語の指示を聞きながら、スヌーピーの絵を描きました。なかなかの仕上がりです。
これで、今日の予定は終わり。学校に戻ります。

スタンプを押してもらって、見学終了です。
次は、まちライブラリーに移動して、スヌーピーの絵を描きます。

巨大なスヌーピー、発見。

館内に入り、ワークシートを持ってまわります。