６月３０日（木）体育館に全員が集まって、児童会主催の７０周年記念集会を行いました。代表委員会が中心となってプログラムを考え、様々な準備に取り組みました。
　先生たちからは、式典には参加しない１〜４年生のために、小山田小学校の歴史を振り返るスライドショーを作ったので、この機会に見てもらいました。スライドショーのいくつかの場面で、子供たちから自然発生的に拍手がわきあがってきたことが印象的でした。

　平仮名の学習が一通り終わりました。この後は、カタカナ、漢字と続きます。字を覚えると、話し言葉以外にも表現する手段が増えます。言葉を使った表現が話し言葉、書き言葉と増えていくことで、伝える力が伸びていきます。どんどん書き言葉を使っていきましょう。

　水のかさについての学習も後半です。１Lは何ｄＬか、はたまた何ｍＬか。同じかさでも使う単位によって表し方が変わります。その表し方の方が便利と実感できれば、理解もスムーズです。
　授業の途中で「みんなが給食の時に飲んでいる牛乳は、何ｄＬかな。」と聞くと、いろいろ答えが出てきたので、給食の時間に確かめてもらうことにしました。

　１年生も学習にタブレット端末を使う時間が増えてきました。育てているあさがおの観察をしますが、校庭は暑いので長い時間をかけて絵を描くことはできません。そこで、タブレット端末の出番です。撮影機能を使って、いろいろな方向から写真を撮りました。教室に戻って撮影した画像を見ながら絵を描きました。
　描き終わった人はドリルソフトを、使い方の練習を兼ねて進めていました。

　米作りのついての学習が始まりました。米作りの盛んな地域の空撮写真を見ながら、わかったことや疑問に思ったことを書き出していき、学習課題をつくっていきます。
　この日は、東京都教育委員会の推進事業として行っている授業づくりの研究会として実施したので、講師の先生や他地区から社会科を専門に勉強している先生方が集まりました。
　学級の子供たちはいつも以上に張り切って学習していました。

　気持ちの良い青空の下、プールの水もちょうどよく、泳ぎの練習も充実しますが、暑さ指数が３１を超えないか、はらはらしながらの指導です。

　スクリーンに映し出された映像と音声にあわせて、英語のリズムを体で感じながら同じように発話します。自信があるところは声も大きめですが、言い慣れないフレーズのところでは、声も小さくなります。でも大丈夫です。繰り返し練習することで、耳が育ってくるのでだんだんと言い方が変わってきます。

　お昼を過ぎて、さらに気温が上がってきました。暑さ指数（ＷＢＧＴ）が３１を超えると、原則、運動禁止です。プールにも入ることができませんが、午前中は３１を下回ったので、状況を確認しながら水泳指導を行いました。

　タブレット端末を使って、ドリルソフト「ナビマ」で計算練習をしています。自分のペースに合わせて進めることができるので、安心して学習することができるようです。
　この先、家庭に持ち帰って、宿題として取り組む場面も増やしていきます。

　１年生にもタブレット端末が一人一台貸与されています。すでに保護者の皆様にもお手伝いいただいてログインができるようになってきました。毎回、パスワードを入れなくてはなりませんが、さすがデジタル世代、覚えが早いです。
　この日は、ドリルソフト「ナビマ」を使ってみました。こちらもあっという間に使い方を習得し、それぞれのペースですすめていました。さすがデジタル世代です。

　４〜６年生は、スマートフォンの使い方に関するお話を聞きました。ＤＶＤを見ながら、インターネットを介した知らない人とやりとりをすることの危険性や、仲の良い友達でもチャット機能などで使われる言葉が正しく伝わらず、トラブルの原因になっていることなどを教えていただきました。
　２つの事例とも、身近に起こり得るものだったので、子供たちも真剣に見ていました。保護者の皆様にもご参加いただきました。ありがとうございました。

　１〜３年生は、主に連れ去り防止についてのお話を聞きました。講師は今年も町田警察署の方にお願いしました。お話の後は、ＤＶＤを見ながら、合言葉「いかのおすし」を確かめました。

　３年生の教室でも、バースデーケーキの飾りを作っていました。こちらの飾りは、竹の子です。学校林の竹林で多く取れたときには、たけのこご飯として給食の材料に使ったこともたびたびあるそうです。
　どの子も、ポイントをしっかり押さえて、おいしそうな竹の子をかいていました。

　来週の創立７０周年記念集会に向けて、児童会では全校でバースデーケーキを作ろうという計画を立ててくれました。教室をのぞいてみると、４年生は里山にあるたくさんの木の葉っぱをモチーフにした飾りを作っていました。
　バースデーケーキのどの部分になるのか、完成が楽しみです。

　水慣れをしっかりやってから、泳ぎの練習に移ります。自分の立てた目標めざして、練習をすすめていきます。

　ようやく５年生もプールに入ることができました。はじめに、代表児童が今年の水泳授業でがんばることを話してくれました。

　３年生は、地域にお住いの卒業生の保護者の方にご協力いただいて、ひまわりの花を咲かせるプロジェクトを始めます。ポットを準備して、一人一人種をまきました。育った苗は、地域にお借りした畑に移植する予定です。
　夏休みの後半に花が咲くように、種まきの時期を遅らせてみました。

　「あかいセミ」というお話を使って、正直な心を大切にして、明るい気持ちで生活しようとする態度を養う１時間です。
　みんなで考えたいこと、深めたいことをワークシートに書き込んで、発表します。自分たちの生活にも見られる場面設定だったので、ワークシートがすぐにいっぱいになりました。

　歯科校医の川越先生はおっしゃいます。「鏡で自分の口の中を見る習慣をつけることが大事です。」健康な歯茎と歯肉炎にかかった歯茎は、写真で見れば１年生でも見分けることができますが、自分の口の中がどうなっているかは、意識しないと目を向けることが少ないのでしょうか。
　虫歯のもととなるプラークの話も併せて、１年生は真剣に話を聞いていました。

　歯科校医の川越先生から１年生に向けてお話をしていただきました。本校では給食後に歯磨きをしています。虫歯だけでなく歯肉炎の予防にも役立っています。正しいブラッシングで歯茎をマッサージすることで、歯肉炎にかかりにくい歯茎にします。