?見晴らし広場に着きました。
富士山も見えます。

山道に入りました。

?雲一つない、気持ちの良い朝です。
今日は１、２年生の遠足です。

　「くじらぐも」の学習も後半です。場面絵を正しい順番に並べ替えながら、どんなお話だったかを振り返ります。
　それをもとに、「くじらぐも」のお話を１文でまとめる活動に入りました。「１ねん２くみのこどもたちが、くじらぐもにのって空をおよぐはなし」のように、お話のだいたいをつかむことができればＯＫです。

　水のかさを調べる学習です。形の異なる２本のペットボトル、どちらがたくさん水が入っているでしょうか。ぱっと見ると、どちらもあまり変わらないように見えます。
　子供たちは実際に操作しながら、どちらのペットボトルにたくさん入っているかを考えました。
　写真は、自分たちが試した方法を発表し、先生がやってみている場面です。

　中学年のクラスでも、集中した子供たちの姿を見ることができました。３年生では、毎日続けている読み聞かせをしていました。「ルドルフとイッパイアッテナ」残りページの厚みを見ると、作品もいよいよ佳境のようです。

　読書週間です。今年度新たに購入した本も、読書週間に間に合うように準備できました。月曜朝会では新着本の紹介ができました。引き続き、昨日は朝の時間を使って、担任による読み聞かせを行いました。
　６年生教室でも、食い入るように先生の読んでいる本に集中する姿が見られました。子供たちは、読んでもらうことが大好きです。

　２年１組で教育実習をしていた学生さんも、３週間の教育実習が終わりました。小山田小学校の卒業生ということで、小学生だった当時のことも子供たちに伝えてくれていました。自分が学んだ小学校で、実習ではありますが、子供たちを指導する経験は貴重なものです。
　すてきな先生になってくださいね。

　写真は、実習生と一緒に作ったかるたで遊んでいるところです。

　ミシンの調子が悪いと作業もなかなか進みませんが、手入れがされているので順調に縫うことができています。完成した作品は、家族へのプレゼントでしょうか。それとも自分で使うことになるでしょうか。大事にしてほしいです。

　ミシンを使って、お弁当包みを作っています。ミシンをかける前に、しつけをします。わからないところは先生に聞いたり、友達と確認したりして進めていきます。

　鍵盤ハーモニカの学習です。ドの音とソの音を使って、先生の弾くメロディーにハーモニーをくわえています。息を入れること、鍵盤を押さえること、どちらもしっかりと行うことでいい音が出ます。

　２年生に来ている教育実習生は、今日が最終日。最後の授業は国語、漢字の読み方についての授業でした。例えば、「上」という漢字には、「うえ」「ジョウ」はじめ、送り仮名をふるとさらにたくさんの読み方があります。どんな読み方があるか、教科書やドリルを使って調べて発表しました。

?最終種目、学校対抗の男子400mリレー。
手に汗握る、素晴らしいレースでした。

学校対抗の400mリレーです。まずは女子です。

午後の部、800m走です。

自己ベスト記録が続出です。
ここぞというときに、自分のもっている力をしっかりと発揮できるというのは、自信につながります。

?
本格的なスタジアムで走れる幸せを感じていることでしょう。

?競技が始まりました。

?町田市立小学校の半分、２１校が集まりました。
開会式には、副市長さんもいらっしゃいました。

ギオンスタジアムに到着しました。
小山田小は一番乗りでした。
雨は止んでいます。このまま、天気がもってほしいです。