技術がどのように世の中の便利をつくっているか、展示と体験を通して学んでいます。

クラスごとに分かれて館内の見学をします。
１組は先にサイエンスショーを見せていただきます。

今日は５年生の社会科見学です。
８時にせせらぎ公園を出発して、たった今、最初の見学先である東芝科学未来館に到着しました。

　話し合い活動です。話し合いの進め方を全員で確認し、司会、ノート記録、黒板など役割を分担することで、４５分を上手に使って話し合うことができました。

　青空の下、気持ちよく第１回目の水泳指導ができました。

　今朝も生憎の雨ですが、おとといは１、２年生もプールに入ることができました。１年生のとっては幼稚園や保育園のプールとは大きさがちがうので、恐怖心が少ないように水位を思い切って下げました。
　シャワーの冷たさをちょっとだけ我慢して、プールに入りました。

　体の力を抜いて行う伏し浮きやプールの壁をけって行うけ伸び、ばた足を丁寧に反復しました。少しずつ、前の感覚が戻ってきた子が多かったようです。
　授業時間でいうと１０時間、２時間セットで行うので、５回にわたる水泳指導が始まりました。

　昨日のことです。日差しもあり気温が上がったので、水泳指導を行いました。今年度の一番乗りは３、４年生になりました。
　久しぶりのプールだったので、安全面での確認を丁寧に行いました。まずは水慣れをということで、これまでの学年で学習してきたことを、振り返って練習しました。

　じっくり観察してみると、公園の中にはおもしろいことやおどろきがいっぱいありました。花で飾りをつくる子や基地づくり、木登りにも挑戦した子がいました。（お手伝いしていたので木登りの写真はありません）
　公園の中で見つけた自然のものを使って遊んだりひたったりしてきました。

　先週の金曜日、生活科の公園探検で山王林公園に行きました。家が公園の近くにある児童もいましたが、１年生全員で生活科の学習として行くとなると、ちょっと違った感じで公園と向き合うことができたかもしれません。
　公園に到着するまでも、大事な交通安全の学習です。

　小山田小学校では、小規模校ならではの取り組みとして、スクールカウンセラーの全員面談を実施しています。
　今年度も６年生からスタートして、先週、５年生が終わりました。次は４年生になります。全員面談を始める前に、教室でスクールカウンセラーの役割について、カウンセラーから話をしてもらいました。

　「スイミー」の学習が始まりました。先の展開を知っていても、毎回、わくわくした気持ちで読むことができるから不思議です。心をひきつける物語の力を感じます。何度も音読していくと、そらでお話を語れるようになるでしょう。楽しみです。

　角の大きさの学習です。分度器の使い方の練習をしています。分度器の中心を測りたい角の中心にしっかりとあてることが大切です。ここはおまけはしませんよ。しっかりと使い方をマスターしましょう。

　一足早く、プールに入っているお客様を発見しました。
プールの中から網ですくいました。

　残念ながら今日も、あいにくの天気でプールに入ることができませんでした。でも、３、４年生はプールサイドに集まって、プール開きをしました。泳ぎが上手になることはもちろんですが、それよりも安全第一を心がけ水泳指導をすすめていきます。
　最後は足だけプールにつかりました。「これじゃあ、中には入れなかったね。」足をつけた子供たちの声が聞こえてきました。

今朝は縦割り班活動でした。１５分という短い時間でしたが、リーダーの６年生が朝早く登校して準備をしてくれました。
雨が降らなかったので、予定通りの遊びができたようで良かったです。

　物語とは違う文の種類である説明的文章の学習です。鳥のくちばしについて書かれた文章を通して学習します。「これはなんのくちばしでしょうか。」写真のくちばしをみながら、説明している文章を読み進めていきます。

　地域巡りをして分かったことを地図に落とし込む学習をしています。グーグルマップを参考に模造紙に分担した地域の地図を書きました。方角を確かめ、目印となる大きな道路と鶴見川を書くことから始めていました。

　ひらがな「そ」の学習です。ひらがなの学習も終盤です。「そ」はひと筆で書きます。まっすぐひくところ、なめらかにひくところ、丸みを意識して引くところと、構成する要素が複雑なので、字形を整えるのがちょっと難しいですが、お手本を意識して練習しています。

　３、４年生の外国語活動は週に１時間。この日は、ＡＬＴのナタリア先生が授業に入ってくれました。担任の先生とナタリア先生で、今日の学習のお手本となるスキットを演じていました。