町田市立版画美術館で開催中の図工展は、本日最終日です。
町田市立小学校４２校の子どもたちの力作が並んでいます。ぜひ！お出かけください。

「ウナギのなぞを追って」の学習が終わりました。日本の河川や海で見られるウナギですが、その誕生の地は長い間、不明でした。
80年以上の調査研究を経て、ようやくウナギの誕生の秘密がわかりました。
子どもたちは驚きをもって学習をすすめました。
単元の最後は、エレベータートークを使ったこの本の紹介です。
エレベーターが目的階に到着するまでの90秒間で、本の内容を要約して伝えます。

　「どちらがひろい」という測定領域の学習です。教科書ではさらっと扱う単元ですが、校内で算数指導について研究している本校では、指導時間を増やし、子どもたちの志向の流れを意識した授業を組み立ててみました。
　１年生は、自分の言葉で算数の事象について話すことができる子どもが育っていて、たくましく感じました。

　２月に入りました。卒業までの登校日数が４０日を切ってきました。残り少ない小学校生活、一日一日を大切に過ごしてほしいです。
　家庭科では、栄養素のバランスを考えて、一食分の献立をつくる学習をしています。つくった献立で調理実習ができればいいのですが、今回は献立作りまでです。ぜひ、家庭で挑戦してほしいです。

　「にじんで広がる色の世界」クレヨンでかいた形の中に、絵の具のにじみを使っておもしろい模様を楽しみます。自分の意図しない模様がうまれるところが、制作していて楽しそうに見えました。
　病気療養中の北原教諭に代わって、２年生がお世話になっている講師の後藤先生が２月は授業を行います。

　ここ数年の新型コロナウイルス感染拡大により、子どもたちの生活に変化が生まれています。思い切り体を動かすことが減ってきているように感じます。毎年の体力・運動能力テストでも、その傾向は見られます。
　そこで、運動委員会が中心となって、おやまだフェスタを企画してくれました。校庭と中庭、体育館に６つの運動体験ブースを設け、子どもたちがそれぞれ自分の挑戦したいところに行って、昼休みを過ごしました。

　割合を帯びグラフや円グラフに表して調べる学習です。単元も後半になりました。今日は、好きな給食メニューについて、２０年前に取ったデータと最新のデータを比べて考えました。
　データでは、どちらも一番人気はカレーライスでした。２０年前はランク外だったまぜご飯が４位に入っていて驚きました。本校児童にも２学期に栄養士さんからアンケート調査があり、３学期はリクエスト給食として人気メニューを提供しています。

　今週は節分です。春はもうすぐそこまで来ています。子どもたちは、それぞれ自分の中にある退治したい鬼をイメージして、お面を作っていました。

　授業参観でお家の方が見ているとあって、ちょっと緊張気味だったでしょうか。教室内が密にならないように、交代で参観いただきありがとうございました。

　今年も学校運営協議会の主催で、１月の学校公開日に併せて、漢字検定を行いました。受検者は全校児童の３割を超えるくらいでしょうか。
　１年間の漢字学習のまとめとなるようこの時期に設定していますが、自分が挑戦したい級を選ぶことができるので、多くの子どもたちに参加してほしいです。
　午後４時に、全ての級の検定が終わりました。
　お手伝いいただいたみなさん、ありがとうございました。

　先日の消防署見学について、どんなことが分かったかをタブレット端末を使ってまとめる学習をしました。タブレット端末にあるクラスルームから、自分が使うワークシートをダウンロードします。共有フォルダに保存してある写真を選んで、自分のワークシートに貼り付けます。

　寒さに負けず、校庭で鬼ごっこをしていました。節分も近いので、鬼のお面を作る学習もあります。学習を始めるきっかけに、校庭で鬼ごっこしていたというわけです。

　３学期の避難訓練は、予告なしで行います。給食室から火事が発生したという想定で、階によっては防火扉を通って避難をしました。
　訓練のための訓練ではなく、子どもたちはもちろん、教職員も実際の場面を想定し実践に役立つものにしようと取り組んでいます。

　体育館で跳び箱を使って学習しました。開脚跳びです。両足での踏み切りや手をつく位置を意識して練習していました。
　腰がしっかりと高く上がっているので、自信をもって跳ぶことができます。

　今回は平仮名２文字「つり」を練習しました。一画一画、または文字のつながりに、筆のなめらかな流れを意識して書くと、上手に書けます。

　季節は大寒。１年のうちでも寒さが一番厳しい季節です。今夜は雪予報も出ていますね。明日の登校に差しさわりがないといいのですが。

　寒さに負けず、校庭でサッカーの授業です。１チームの人数を少なくし、パス回しを意識してゲームに取り組んでいます。

　大きな数の学習です。９９をこえる数が出てきました。これまで学習してきたことをもとに、どのようにあらわせばいいかを考えます。

　鍵盤ハーモニカの学習です。テンポがゆっくりなのですが、どこかで聞いたことがあるメロディです。楽譜を見ると、「上を向いて歩こう」でした。ゆっくり演奏して、指使いを覚えています。

　「じゃがいものうた」という資料を使って、個性の伸長について考える授業でした。「みんなちがって、みんないい」金子みすずさんの詩にも出てくる一節ですが、一人一人違っていることを互いに尊重し合うことが、それぞれの個性が輝く場面を大切にできることにつながるのではないでしょうか。

　町田市の子ども家庭センターの職員が市内の各校を回って、児童虐待防止についての理解を深めるための出張授業を行っています。この日は、６年生対象に特別授業をしていただきました。
　日常生活で見られる出来事の中に児童虐待の芽はないのか、ワークシートを使って考えたり、友達から虐待を相談されたときにどんな対応をしたらいいのかを考えたりしました。