芝生倉庫のシャッターに描いた、６年生卒業制作が完成しました。見事な出来栄えです。校舎、芝生の校庭、メタセコイア、里山、鶴見川、カワセミ、小山田小学校の特徴をよくとらえたデザインです。
　ご来校の際には、ぜひご覧ください。

　楽しかった２年生の毎日ももうすぐ終わり。お楽しみ会を計画しました。校庭でドッジボールです。ボールを２個使ったドッジボールなので、よく周りを注意していないと、あっちこっちからボールが飛んできます。

　在校生を代表して参加する５年生の態度も大変立派でした。

　金曜日、１〜４年生は給食後、下校となり、５、６年生と教職員で卒業式の予行練習を行いました。本番さながらの緊張感をもって予行練習に臨むことができました。

　すごい、すっかり食缶は空っぽになりました。たくさん食べてくれてありがとう。

　教室に入ると「最後の給食くらい、おしゃべりしながら食べたかった。」と話しかけられました。本当に窮屈な毎日でした。ごめんなさい。でもようやく明かりが見えてきました。楽しく談笑しながらお昼ご飯を食べる日は、そう遠い未来ではありません。

　６年間食べ続けた、小学校での給食も今日で終わり。メニューは大人気のカレーライスに、ジョア、アイスもありました。ジョアには「卒業おめでとう」のシールが貼ってありました。
　そして、食缶にはいつも以上にたっぷり入ったカレーが。果たして大好物のカレーとはいえ、全部食べ切れるでしょうか。

　ラインサッカーの学習です。そろそろ体育の授業も終わり。学習のまとめとなるゲームにも力が入ります。

　版画に取り組みました。版木は１枚で、彫っては刷り彫っては刷りと繰り返す、一版多色刷りの作品制作です。版を重ねるごとに、作品に違った表情が表れてきて、制作者である子供自身もはっとした表情になります。

　東京や横浜ではすでに桜の開花宣言が出されました。小山田の桜のつぼみは、ずいぶんとピンク色が見えるようになってきたものもありますが、まだまだかたいです。
　そんな中、１輪だけ今にも咲きそうなつぼみを見つけました。

　シャッターの表面が凹凸があるので、作業しづらいところがたくさんあります。ペンキの量にも気をつけながら、交代で刷毛を動かしていきます。

　卒業制作として、芝生倉庫のシャッターに絵を描くことになりました。どんな絵がいいかアイデアを集め、小山田の風景を描くことになりました。さて、どんな仕上がりになるでしょうか。

　単元の学習もほぼ終わりになったので、この日はスペシャル授業がありました。マッチの秘密です。
　サバイバルの場面を想定します。マッチが１本だけあります。この１本だけのマッチで火をつけるために、どんなものがあればいいか考えました。多くの子は、紙やすりがあれば摩擦で火が点くのではと考えやってみましたが、強くこすっても火が点きません。
　どうしてでしょうか。先生のマッチは同じように紙やすりを使って、すぐに火が点きました。どうやら、紙やすりではなく、マッチに秘密がありそうです。
　このような具合で、子供たちはぐいぐいとひきつけられて授業が進んでいきました。
　どうして先生のマッチだけは火が点いたのか、それは子供たちに聞いてみてください。

　１年間に学習する内容がほとんど終わり、算数は復習の時間になっています。これまでに学習してきたことを、巻末のまとめの問題で振り返ってみると、すぐにはやり方を思い出せなかったり立ち止まったりする問題があったようです。
　まとめの問題をやることで、自分の理解できたことやそうでなかったことがはっきりとしてきて良かったです。

　年間を通してクラブの時間に活動してきたダンスクラブの発表会がありました。中休みと昼休みの２回に分けて、発表を見るために体育館に子供たちが集まってきました。
　昼休みの会を低学年の子供たちと見せてもらいましたが、今までのリズムで切れのある動きで踊る上級生に、圧倒されました。
　発表の機会を作ってくれたダンスクラブのみなさん、ありがとうございました。

　学年末が近づいてきて、どの学級でもまとめのテストをする時間が増えてきました。３年生は漢字の５０問テストです。
　３年生も１年間で、およそ２００字の新出漢字を学習します。１文字ずつばらばらに覚えるのではなく、熟語と結び付けることや日記や作文を書くときに使ってみること、そして読書をすることで定着が進みます。

　もうすぐ１年生の小学校での１年間が終わります。ということは、次は２年生。新しい１年生が入学してきます。
　毎年２年生は、入学式で新入生に向けて、アトラクションを披露します。歓迎の言葉と歌です。今年もその練習が始まっています。体育館の舞台を使って、本番通りにできるか練習しました。
　大きくなったね、１年生。

　「大きくなったわたし」という題名で作文を書きました。この１年、どんなことがあったかふりかえり、印象に残ったことをメモし、その中から自分が大きく成長したと思うことを選んで作文に書きました。

　１、２年生には、学習指導要領では外国語活動はありませんが、教育課程の余剰時間を使って、年間に４，５時間程度、ＡＬＴのナタリア先生と英語にふれあう時間を作っています。
　今回は、動物の鳴き声に注目した授業でした。英語では犬は「ワンワン」とは泣きません。カエルも「ゲロゲロ」ではありません。これらは英語を使う人々にどう聞こえているかという、聞こえ方の問題でもあります。文化の違いを感じながら、動物の鳴き声について楽しく勉強していました。

　今日は３月１０日。東京都平和の日です。今日または近いうちに、各学級で発達段階に応じて東京大空襲のことやその他の戦争被害から、平和について考える時間を取ります。
　５年生の学級では、平和を守るために自分ができることとして、同じ教室で学ぶ仲間を大切にすることから始めてみないかと、担任の先生が語りかけていました。