週に一度の図書館での授業です。また新しい本が入ったこともあって、本選びにわくわくしている様子が伝わってきました。３年生は年間の貸し出し冊数がとても多く、うれしいです。

　今月の避難訓練も、子供たちはもちろん、担当の教員以外には実施日程を知らせずに実施しました。給食室で火事が発生したという想定で、防火扉を閉め避難をしました。避難途中にけが人が発生し、急遽担架で救出するという場面も設定しました。想定外の事態でしたが、教員も臨機応変に対応しました。
　今月も高い緊張感をもって訓練できました。

　三連休が終わって、学級閉鎖をしていた子どもたちも戻ってきました。いよいよ明日は、６年生を送る会です。それぞれの学年で、６年生に向けての出し物を準備していました。１年生の出し物も、６年生が見たらきっと感動することでしょう。楽しみです。
　今週末はもう３月に入ります。１日１日、大事に過ごしていきたいです。

　三角形の描き方についての学習です。正三角形や二等辺三角形には、それぞれ３つの辺の長さが等しいこと、２つの辺の長さが等しいことといったわかりやすい性質があります。
　その性質を生かして、ノートに三角形を描きました。定規やコンパスを巧みに使うことで、美しい図形を描くことができます。

　分数の学習です。かつては３年生から始まった分数ですが、今は２年生から学習します。ピザや折り紙をイメージするとわかりやすいかもしれません。ここで扱う分数は量ではなく、割合のことです。１つのピザを２等分したうちの１つを２分の１、４等分した１つを４分の１という感じで、ピザを切ったり折り紙を折ったりすることで、それぞれの分数を可視化していきます。分母が２、４、８と増えていくと、１つ分が小さくなっていくことも感覚としてとらえることができそうです。
　ところが３分の１はちょっとやっかいです。子どもたちは３分の１をどう可視化していったでしょうか。

　体育館でビーチボールを使ったネット型のゲームをしています。お休みの児童もいたので、１コートの両サイドに全員が分かれてゲームをしました。どちらのチームもチームワークよく、ボールが床に落ちるたびに、大きな歓声があがっていました。

　町田市の移り変わりについての学習が始まりました。高度経済成長期やバブル期を境に、町田市はもちろん、日本中の景色が大きく変わっていく時期がありました。今回の学習では、今から７０年くらい前の町田市が生まれたころと今を比べます。どんな観点で比べてみるか、子供たちの話が盛り上がってきました。
　

　１２年後の自分をイメージして、粘土を使って表現しました。取っているポーズや手にした持ち物がヒントになって、何を表現しているかがすぐにわかる作品が多かったです。
　１２年後、みなさんはどんな大人になっているでしょうか。楽しみです。

　スポーツクラブは、この１年間、いろいろなスポーツに挑戦しました。最後はソフトボールです。
　せっかく大谷選手からいただいたグローブですが、この日の出番はありませんでした。

　先週金曜日が今年度最後クラブ活動でした。野外活動クラブがおもしろいことをしていました。七輪に焚き木をくべて火をつけています。そのうち、お湯を沸かし始めました。
　よくよく聞いてみると、沸かしたお湯はカップラーメンを食べるために使うそうです。ガスコンロや電磁調理器ではあっという間にお湯が沸きますが、七輪を使っての作業はそう簡単にはいきませんでした。

　４年生はこれまで障害理解のための学習として、障害のある方の生活について学んできました。点字の読み書きを体験したり手話を学んだりしました。今回は、盲導犬とともに生活されている視覚に障害のある方をお招きして、お話を聞かせていただきました。子どもたちは真剣に話を聞いていました。視力が低い人が眼鏡をかけるように、障害のある方でも、その障害にあった、障害を軽くする道具があれば困っていることは減らせるというお話に大きくうなづいていました。
　そして何より、他の人への思いやりの気持ちをもつことの大切さを一人一人の心根にもってほしいと強く思いました。

　いつもの２月とは違って、暖かい日が続いています。気がつけばもう２月も下旬。６年生の卒業まで残された日々はすでに３０日を切っています。
　男女混合で少人数で編成されたサッカーチームは、パスを受けやすいポジション取りを意識してゲームを進めていました。

　１年間のまとめとなる教材「スーホの白い馬」が始まりました。モンゴル地方の民話を基にしたお話です。子どもたちにどれくらい読みの力がついたか、楽しみです。
　そしてこの日は、町田市教育センターの教育アドバイザー 丸 節子先生に来ていただいて、特別に授業をしていただきました。丸先生の巧みな話術に、子どもたちはすっかり引き込まれていきました。

　１、２年生は正式な教科領域では外国語を扱うことはありませんが、年間５時間程度、ＡＬＴが他学年の授業のない時に担任とともにすすめます。英語は日常生活の中でも気付かぬうちに触れていることも多く、耳なじみのある言語です。
　１年生はＡＬＴとのやりとりを楽しんでいました。

　こちらは科学クラブ。シャボン玉をつくっていました。すぐに消えてしまわないよう、なるべく長くシャボン玉をもたせるための一工夫があったようですが、見学に行ったときには楽しく遊んでいました。その工夫が聞きたかったです。

　４年生以上の児童は年間１５回程度、金曜日の７時間目にそれぞれが希望したクラブで活動しています。今年度の活動ももうすぐ終わりです。いくつかのクラブの活動の様子を紹介します。
　ゲームクラブは、オセロ、将棋、カードゲームなどの室内遊びのクラブです。それぞれの種目を繰り返しやっていくと、勝利のためのこつが見えてきます。私もオセロにまぜてもらいましたが、苦戦しました。

　「どちらが ひろい」という広さを比べる学習です。身の回りにあるものの面積に関心をもち、まずはハンカチのようなものであれば直接重ねてみて、はみ出した部分から大きさを比べます。重ねることができない場合は、どのように比べればいいでしょうか。子どもたちのアイデアを生かして比べっこをします。

　正六角形、正八角形などの正多角形と円周の長さについての学習です。正多角形をかくには、図形の中心からそれぞれの頂点までの長さが等しくなり円周上になる性質に気付くことをねらっています。円を使って、正多角形をかくにはどうすればいいか、子どもたちの活動が始まりました。

　たばこの害についての学習です。喫煙の習慣がからだに与える影響について、資料を見ながら考えました。からだの外側からはわからない変化ですが、汚れた肺の様子がわかる写真を見て、驚きの声があがっていました。

　今回は５年生が活動をリードしました。６年生にあてたお手紙ということで、６年生は別の場所でなにやら準備をしていたようです。今月末の活動日に、それぞれ準備したものを手渡します。