「じゃあ、４小節目の頭からもう一回ね」

今日から、「合唱コンクール優先週間」
授業後は、学校中から歌声・キーボードの演奏が響きます。

先生が指導するというよりは、学級の指揮と伴奏の生徒を核として自主的に活動している様子
とってもいい感じです。

主体的に生徒同士が対話して、協働して、学びが構築される。教師は、教授するのではなくて、学びのファシリテーターになる。
求められている学びの答えが、合唱週間の営みにあるかもしれないなあ。