扇形のこの長さと円周の長さの比

こんな関係なのですね！

自分たちで企画運営を繰り返すことで、主体性につながっていきます

他者の発表に対して、拍手！

拍手って、賞賛を表す一つの手段ですね!

拍手は送られるとうれしくなります!

拍手の３ポイント

１　強く
２　細かく
３　元気よく

そんな姿勢で送ってあげましょう!

紙やすりって、こんなに削れるのですね！

表面がさらさらに！

この弦楽器は何か分かりますか？

どんな音が響くか分かりますか？

やはり、本物は違います！

家族の住まいを、安全・安心にするために

今日の学びを早速、家に帰ったら生かしましょう！

文節の区切り方

以前授業でやりましたよね！

授業の終盤に「振り返り」を行うのはなぜでしょう？

理由を知ると、明日からの自分が書く内容が変わってきますよ！

箏

映像とともに実物も

やはり本物は学びが違いますよね

学びの振り返りをタブレットで！

円柱の表面積の求め方を学んでいます！

発表者の生き生きはつらつとした姿

提出物を自分で丁寧に提出します！

提出の仕方に心が表れます！

立体の表面積は、側面積と底面積が関係してくる！

まとめ方は人それぞれ！

入れ〜！

ドリブルしてからのシュートは難しいですよね

グループで協働するためにも工夫が必要です。

球の体積について学んでいます！

公式が複雑

覚えるのって大変ですよね。

なぜこの式なのでしょうか？

凸レンズによってできる像について学んでいます！

教材を通して「付き合う」とはどんなことか、について考えました。
生徒たちもなんだかそわそわ。
登場人物が自分に重なる人もいたのでは？