課題テストの振り返りです。
「どうして、こうなるの？」
「ここのところ教えて！」
とお互いの考えを伝え合っていました！

呼吸器官の発育・発達をテーマに私たちの体について学習しています。
実際に自分の腕に指を当て、心拍数を計測したりするなど、意欲的に取り組む姿が印象的でした。

１年生はバレーボールの学習をしています。
オーバーパスやアンダーパスで、何回できるか挑戦中です！

世界遺産について学習しました。屋久島（屋久杉）は自然遺産ですが、富士山は文化遺産です。その理由を先生から聞くと、皆とても納得した様子で頷いていました。「富士山はなぜ自然遺産ではなく文化遺産なのか」は、ぜひお子さんから聞いてみてください。

密度の学習です。水の中に１円玉を入れて、質量、体積、密度の関係性を調べました。

来週のテストに向けて、リコーダーの練習に取り組みました。ポイントは、タンギングとフレーズです。がんばってくださいね。

大人になれなかった弟たちに・・・
登場人物の確認をしながら、本主題に迫っています。
座席近くの級友と意見を交換しながら進めています。

先週実施した課題テストの振り返りをしています。
どの分野が得意で、どの分野が苦手なのかを分析し、２期テストに向けてスタートです！

サッカーのパスの練習をしました。インステップキック、インフロントキックについて、足のどこにボールを当てるのか、助走のスタート位置の角度など、細かなところまで意識して取り組む姿が見られました。

グラデーションで色を塗る練習をしました。ポスターカラーは水を足さずに塗るので、なかなか難しかったかもしれませんが、きれいに塗ることができていました。

スナップ付けの練習をしました。やり方が分からないときは、先生に聞いたり、タブレット端末で動画を確認したりしながら進めています。みんなとても集中していました。家でも練習すると、どんどん上手になりますよ。

等しい関係を表す式についての学習です。文字を使って数量を表すことにも大分慣れてきたようで、問題を読んですぐに等式をノートに書く子がたくさんいました。

自分で「テーマ」を決め、ロイロノートを活用して言葉集めをしています。
一人一人が何について集めるのか、真剣に考えています。

死後の世界はどうなるのでしょうか。
古墳から、当時の人々の権力や生活について考えています。

教室に入ると、「学び合いです」と生徒が教えてくれました。問題の解き方を伝え合う子、自分自身でしっかり考える子さまざまです。友達の意見を聞くこと、自分と向き合うこと、どちらも大切ですね。

アルトリコーダーで「うみ」を演奏しました。低音を出すときのタンギングがポイントだそうです。夏休みにしっかり練習をしておきましょうね。

指矩（さしがね）の使い方を学びました。初めて使う、という子もたくさんいると思います。真剣に話を聞いて、一つ一つ丁寧に作業を進めていました。

ポスターカラーの使い方についての学習です。筆も、小学校のときに使っていたものと違うので、分からないときは先生に聞いて進めていました。

新しい単元の学習に入りました。普段よく聞く、「物質」と「物体」の違いや見分け方についてノートにまとめました。

５時間目は、総合的な学習の時間です。１年生は、ふくし川柳を考えました。