マルチラック作りです。１２月中にやすりで磨きをかけて、１月からはいよいよ組み立てに入ります。木工やすりと紙やすりでしっかり仕上げておきましょうね。

空間図形の学習です。図形の名前を覚えるとともに、見取り図を描きましたが、なかなか難しいようです。点線を使って奥行きを表すのがポイントですね。

住空間と家族の生活の関わりについて考えました。目が離せない赤ちゃんがいる、足腰の弱い祖母がいるなど、家族構成によって誰がどの部屋をどう使うか変わります。それぞれの希望も踏まえて、よりより住空間の使い方を考え、ワークシートに入力していました。

持久走を行いました。大変寒い中でしたが、寒さを忘れるほど一生懸命走っていました。

女子はマット運動、男子はシャトルランを行いました。シャトルランでは１００回を達成する子もいました。

ものづくり、情報、人、それぞれに関わる職業の方をお招きし、働く上で大切にしていることなどを聴きました。その仕事に携わっている方の話を直接聴くことは、大変勉強になりますね。どの子も真剣に話を聴いていました。

バランスをとってから、開脚前転、後転をします。上手にバランスをとることができていますね。

百人一首をしました。とても集中しており、上の句の途中で札をとる子もいました。

パン屋、ケーキ屋、和菓子屋にあるものを紙粘土で作ります。「この部分はどう作るの？」と聞くと、「つまようじで１つ１つ彫っていきます（鯛焼きのうろこ）」「真ん中と微妙に色を変えていきます（マカロン）」などはっきりとした答えが返ってきました。頭の中では、しっかりと構想ができあがっているようです。完成が楽しみです。

「〜したい」「〜する必要がある」という英作文の問題に取り組みました。分からないときは、友達や先生に積極的に質問する姿が見られました。

側転の前段階として、倒立の練習をしました。少し恐怖心がある子もいましたが、友達の応援を受けて、何度も挑戦する姿が見られました。

アタハー先生によるパフォーマンステストです。みんなとても緊張していましたが、学習したことを思い出して、聞かれたことに対して答えることができました。

そっくりに作ろう！
粘土を使って自分が下書きしてきたものを表現します。

数学の学習では、作図に挑戦中。
垂直二等分線の作図の方法を３つのステップで学習しています。