ロイロノートを使って、九州地方の農業地図を作成しました。各自で工夫して、分布が一目で分かる地図を作成することができました。

競技の走順を決めたり、作戦を考えたりしました。煌鳩祭がとても楽しみなようで、みんなとても楽しそうでした。

合唱コンクールの練習が始まりました。パート練習の様子です。

自分ならどちらを選択するかプリントに記入した後、ロイロノートで色付きシートを提出しました。電子黒板を見ると意見が集約されており、どちらの意見が多いのか分かります。それを見ながら、自分の意見を発表しました。

顕微鏡の使い方について学習しました。次回は植物の細胞を顕微鏡を使って観察します。部位や操作の方法をしっかり確認しておきましょう。

百姓一揆や打ちこわしが起きた理由をグラフから読み取りました。「そのときの気候や何が起きていたか（飢饉等）を考えるといいよ」と気付き、友達に教える姿も見られました。

１学期の学習のまとめです。問題を解き、理解を深めました。

「言葉の力」の学習です。筆者の書いた言葉が何を意図しているのかを読み取りました。

田沼意次と松平定信の政治について、なぜ改革がうまくいかなかったのかを考えました。グループで話し合ったことを、黒板に書いています。

「旅立ちの時」という合唱曲を聴き、旋律を確認しました。今後、パートを決め、合唱練習を進めていきます。

夏休みの課題の確認をしました。昨年と違うところもあるとのことなので、しっかり確認しておきましょうね。

２年生も、１学期の振り返りをしました。

ポスターカラーを活用して色を塗っています。
完成まであと少し。
一筆一筆に想いを込めた素敵な作品に仕上がるといいですね！

「ＳＮＳとどう付き合う？」が今日の主題です。便利なＳＮＳですが、使い方を間違えると大変危険な目に遭うこともあります。どう付き合っていくべきかをみんなで考えました。

図鑑の表紙の色塗りに入りました。とても集中して取り組んでいます。

２年生は短歌の学習です。３１文字の中にこめられた意味や思いなどが分かると、さらに味わい深くなりますね。

化学反応を起こしたあと、質量はどう変化するか予想しました。これまで学習したことを思い出すと、答えが見えてきますよ。

「無人島に行くなら何を持っていくか」を考え、グループで話し合います。なぜそれを選んだのか理由を相手に伝わるように話すこと、友達の考えを聞いてそれに対する意見をもつことをめあてとしています。

今日は、文章を読んで連立方程式をつくる学習をしました。大切なのは、文章から必要な２つの情報を探すこと、文章の最後に何を求めているかが書かれているので、それを確認することとのことでした。ポイントを押さえると答えが見えてきますね。

分数の連立方程式を解いています。難しい問題ですが、友達に聞いたり教えたりすることで分からないところが分かったり、しっかり理解したりすることができますね。