タブレットの「星座表」というアプリを使って、星（星座）の動きを学習しました。夜空を見ながら友達と確認することはできませんが、アプリを使えば友達同士話し合いながら学ぶことができますね。

３年生は、応援団の練習をしていました。全員で合わせたり、個別に練習したりするなど、熱のこもった１時間でした。

バスケットボールで、３人一組になってパス回しの練習をしました。どう動くかを話し合って決めています。先生からは、「いくつかパターンを決めておくと動きやすいよ」とアドバイスをもらっていました。

国際的な人権の保障について学習しました。２０１４年にノーベル平和賞を受賞したマララさんの話を聞いて、大変驚いた様子でした。また、権利と義務についてペアで確認をしました。

天体の学習です。昼に見ることができない星座については、アプリを使って、現在の星の動きを確認しました。また、太陽の動きについては、１時間おきにベランダに出て、天球に書き込んでいきました。

チャイルドビジョンをつけて膝立ちになり、幼児から見た大人はどのような感じなのか実際に体験しました。「中学生と話すと圧迫感がある」「だから、目線を合わせるといいよね」とお互い感想を述べ合う姿が見られました。また、赤ちゃん人形も抱っこしました。自然と笑顔になりますね。

１学期に作成を始めた作品に、引き続き色塗りをしました。完成までもうすぐですね。

Be Prepared Work Together
電子黒板に投影された世界の標識を参考に，話し合い活動が展開されています。

「自由に生きる権利」
をテーマに、さまざまな事例を挙げながら、私たちの権利について考えています。

国語では、故郷という作品を題材に批評会を実施しています。
自分の考えを級友に伝える姿。
発表を終え、級友から温かい拍手が自然とおこる姿。
とても心地よい空間です！

バレーボールのパスの練習です。なかなかうまくいかないときもありますが、お互い声を掛け合って、心を合わせて取り組んでいました。

憲法では人権が保障されていますが、公共の福祉のために制限されています。事例を見ながら、なぜ制限されるのかを考え、友達と話し合いました。

遺伝子の伝わり方について、カードを動かしながら確認しました。実際にカードを操作することで、遺伝子「AA」「Aa」「aa」の組み合わせの比率が１：２：１になる（近くなる）ことを実感した様子でした。

２学期の学習が本格的にスタートしました。３年生の国語は、グループでの話し合いを行いました。教科書やノートを確認しながら、積極的に意見を交わしています。

夏休みの宿題が配られました。読書感想文や作文など少し苦手意識をもっている子もいて、ため息交じりの声も聞こえました。苦手だからこそ、早めに取りかかるといいですね。

今日のめあては、「空間を意識したパスについて考え、精度の高いパスをしよう」です。雨で運動場が使えなかったので、動画を見て確認し、分かったことをタブレットでまとめました。

小テストを実施し、級友同士で教え合いをしています。
細胞分裂の変化など、自分の言葉で説明する姿は素敵です。

チームを組み、サッカーの試合をしています。
チームで声をかけ合い、パスの出しどころやボールがないときの動きなど、工夫をしながらゴールを目指していました。

電子黒板を使って計算方法を発表しました。この問題は、教科書には載っていない問題ですが、既習事項を基に考えていくと、複数の方法で解くことができます。それぞれがどのように解いたかを分かりやすく発表することができました。

色鉛筆やクレパスを使ったり、スパッタリング（絵の具を目の細かい網に塗り、ブラシでこすって絵の具の小さな粒を画用紙に飛ばす技法）で色を付けたていました。イメージ通りに表現することができたでしょうか。