皆楽しんでいます。

皆楽しんでいます。

皆楽しんでいます。

皆楽しんでいます。

富士急ハイランドに到着しました。
皆テンションが上がっています。
しっかり楽しんできます！

富士山がきれいに見えました。
皆感動しております。

静岡SAまで来ました。
あと1時間半で富士急ハイランドに到着します。

バスレク中です。
それぞれの班の出し物で楽しんでいます。

バスに乗り込みました。
後輩や先生方に見送られて，
いよいよ出発です！

見事に修学旅行日和の快晴になりました。
出発式の様子です。
引率の先生方にもしっかり挨拶して，
いざ出発です！

３年生は修学旅行に向けて，午前中は事前指導を受けています。
荷物の点検をして，トラックに積み込みました。
来週月曜日，いよいよ出発です！

展開と因数分解を使って、問題を解きました。分からないときは先生や友達に聞きながら進めています。

ＡＬＴのアタハー先生からの“What did you do on GW holidays?”との問いに、英語で答えます。ちょっと緊張気味でしたが、しっかり答えていました。

友情と自分の夢を貫くことへの葛藤について考えました。資料を読んで、友達に対するプラスの思いはピンク色のシートに、マイナスの思いは青色のシートに記入していきます。みんなの意見を聞いて、自分の意見はどう変容していったでしょうか。

教科書を読んで、登場人物の性格や人となりを考え、タブレットに記入しています。意見を集約し、電子黒板やそれぞれのタブレットに投影しました。友達の意見を見て、自分の考えを振り返りながら、学習を深めていきます。

倒立前転の練習をしました。「美しい姿勢で」が今日のめあてです。タブレットで手本となる動画を確認した後、友達にタブレットで動画を撮ってもらいながら、練習に取り組みました。

水溶液の性質を調べる実験をしました。リトマス紙、ＢＴＢ溶液、電流、マグネシウムリボンを使います。どう変化するか、酸性とアルカリ性で違いはあるかなど、予想を立てて取り組むことが大事ですね。

少年の主張作文発表会を行いました。「成人年齢の引き下げについて」「先輩にふさわしい行動とは」など、各自で決めたテーマについてまとめ、発表しています。話す側も聞く側も真剣です。

タブレットを用いてお互いの演技を録画し、よりよくなるようにアドバイスを送ります。

全体の様子をみて、先生もアドバイスをします。

動画を見ながらアドバイスをもらうことで、体の動かし方のイメージがもちやすくなります。

カツレツ、オムレツのレツって何？

みんなタブレットで調べてみます。
どうやら外国語がもとになっていて、let 「小さな」って意味があるようです。

大正時代に洋食が普及していったことと関係しているみたいです。

歴史は現代とのつながりがあって興味深いですね。

「あっタブレットのレットももしかして」

それはあとで調べてみてね。