バスに乗り込みました。
後輩や先生方に見送られて，
いよいよ出発です！

見事に修学旅行日和の快晴になりました。
出発式の様子です。
引率の先生方にもしっかり挨拶して，
いざ出発です！

３年生は修学旅行に向けて，午前中は事前指導を受けています。
荷物の点検をして，トラックに積み込みました。
来週月曜日，いよいよ出発です！

展開と因数分解を使って、問題を解きました。分からないときは先生や友達に聞きながら進めています。

ＡＬＴのアタハー先生からの“What did you do on GW holidays?”との問いに、英語で答えます。ちょっと緊張気味でしたが、しっかり答えていました。

友情と自分の夢を貫くことへの葛藤について考えました。資料を読んで、友達に対するプラスの思いはピンク色のシートに、マイナスの思いは青色のシートに記入していきます。みんなの意見を聞いて、自分の意見はどう変容していったでしょうか。

教科書を読んで、登場人物の性格や人となりを考え、タブレットに記入しています。意見を集約し、電子黒板やそれぞれのタブレットに投影しました。友達の意見を見て、自分の考えを振り返りながら、学習を深めていきます。

倒立前転の練習をしました。「美しい姿勢で」が今日のめあてです。タブレットで手本となる動画を確認した後、友達にタブレットで動画を撮ってもらいながら、練習に取り組みました。

水溶液の性質を調べる実験をしました。リトマス紙、ＢＴＢ溶液、電流、マグネシウムリボンを使います。どう変化するか、酸性とアルカリ性で違いはあるかなど、予想を立てて取り組むことが大事ですね。

少年の主張作文発表会を行いました。「成人年齢の引き下げについて」「先輩にふさわしい行動とは」など、各自で決めたテーマについてまとめ、発表しています。話す側も聞く側も真剣です。

タブレットを用いてお互いの演技を録画し、よりよくなるようにアドバイスを送ります。

全体の様子をみて、先生もアドバイスをします。

動画を見ながらアドバイスをもらうことで、体の動かし方のイメージがもちやすくなります。

カツレツ、オムレツのレツって何？

みんなタブレットで調べてみます。
どうやら外国語がもとになっていて、let 「小さな」って意味があるようです。

大正時代に洋食が普及していったことと関係しているみたいです。

歴史は現代とのつながりがあって興味深いですね。

「あっタブレットのレットももしかして」

それはあとで調べてみてね。

廊下に聞こえてきた「彼女はホラー映画をみたことがありますか。」という声。

んっ?と思い教室をのぞいてみたら英語の授業でした。

「hava」なのか「has」なのか３人称単数だから・・・

楽しみながらも着実に学習しています。

数学では、乗法の公式について学んでいます。
公式を活用すれば、簡単に解を求めることができますね！

理科では、水溶液とイオンについて学習中です。
電解質・非電解質について学んでいます！

３年生は、体力テストに向けて
「反復横跳び」「立ち幅跳び」「握力」などの練習をしています。
当日、よい記録が出るといいですね！

３年生は、修学旅行説明会を実施しています。
今年度は山梨方面に２泊３日で出かけます。
素敵な思い出がたくさんできるといいですね！

水と食塩は電流を流さないのに、食塩水は電流が流れました。
なっなんで？

これからその謎を解いていきます。

日本の産業別生産額の変化の理由を歴史的背景から読み解いていました。話し合いのあと全体で発表することで，考えを共有して深めます。

タブレットで授業の振り返り

タブレットを使った表現は、手書きよりもスムーズに文章を書けたりします。

なぜかは・・・わかりません。