１３日に４年生の授業で「メモ」について学習していました。私が子どもの頃、新しい学年になると、担任の先生が「連らくもう」を配りました。連らくもうとは、クラスのお友だちの全員のお家の電話番号が一覧（いちらん）表になっていて、前のお友だちから電話が回ってきたら、次のお友だちに電話で内容を伝えるためのものでした。伝言ゲームのようなものです。［今では個人情報（じょうほう）の保護（ほご）のため、メール配信システムで連らくをしています。］　ある日、次の日の理科の実験（じっけん）で使うものを先生が子どもたちに伝え忘れ、連らくもうで、先生から子どもたちへの伝言ゲームが始まりました。実験の日。クラスの友だちから「今日のおにぎりの中に何を入れたの？」と聞かれ、「えっ？　今日はひとにぎりのごはんじゃなかったっけ？」と私は［たいていないひとにぎりのお米］を友だちに見せました。そうしたら、連らくもうの一番はじめの友だちが「えっ？　先生からは、［ひとにぎりのたいたごはん］って連らくを流すように言われたよ。」　クラスみんなで大笑いしました。もちろん、先生が全員分の［ひとにぎりのたいたごはん］を用意してくださいました。　お友だちや先生に正しく自分の考えやおもいを伝えるためには、どのような工夫（くふう）が必要（ひつよう）でしょうか？　お家の人と一緒に考えてみましょう。