子どもたちが作品に取り組むとき、3段階あるような気がします。　まずは、先生の説明を聴いた後に「しっかりと構想をねるために考える（腕を組んでう〜むと考える後ろ姿もすばらしい）」　次に、考えた構想をもとに「色々な道具を使って考えや想いを表現するとき（なかなか思う通りに行かずに試行錯誤する姿もすばらしい）」。そして、最後に「完成した作品を振り返るとき（「ふぅ〜やっと終わった！」と作品の解説を自分の言葉でていねいに表現します）」　子どもたちの後ろ姿を見ながら、作成や成長のプロセスを大切にしたいなぁと思いました。