先日、校庭の草刈りを終えて、校長室に戻ってくると、子どもたちが校長室に遊びに来てくれました。　低学年の子どもたちが「校長先生は、何だかくさくさい。」と言うのです。「【草：くさ】【臭い：くさ　い】？　座布団二枚だね。」と低学年の子どもたちを褒めると、横にいた高学年の子どもたちが、「校長先生は、みんなのために校庭の草刈りをしてくださったのだから、【臭い】は失礼だよ。せめて、【香り】にしてみてはどうだろうか？」と言うのです。　低学年の子どもたちの素直な感性も、高学年の子どもたちの豊かな言語感覚も、とても素晴らしいなぁと感じ、ほめまくりました。　私が小学生の頃（今から約４０年前）の参観日は、今でも記憶しているのですが、教室中が「ナフタリン（洋服の防虫剤）」の香りが充満していました。私の親も普段は着ないような「スーツ」を着て、参観日に来ていた記憶があります。子どもも大人も参観日が【特別な日】のようにとらえていたので、参観日の日の授業の緊張感は半端なかったです。　時代が進み、だいぶカジュアルな参観日になりました。　参観日でも「いつも通り、一生懸命がんばる鶴二っ子たちと先生方」でした。