お待たせしました。二小クイズの時間です。

３階のオープンスペースにあるこの葉は何の葉でしょうか。
ヒントは、五年生の理科の授業で使います。



正解が分かった人は、島田先生に答えて下さい。
正解だった場合は、島田先生からグッドスマイルがもらえます。

　４時間目、６年２組の算数の授業におじゃましました。
　お昼前のこの時間。お腹はすいてくるし、１，２時間目にプールに入ってもいるので、かなり厳しい状況ですが、みんながんばっていました。数直線をかいて、考えを整理しながら答えを導き出そうとしていました。ファイトだ、６年生！

２年生の算数の様子です。
500と簡単に答えをだしてしまいがちです。算数は習ったことを活かして問題を解決していきます。
100のたばで考えると３+２になるので100のたばが５つで500となります。
子どもたちからもこの考えがしっかり出ていました。
算数は積み重ねがとても大切ですね。

　２年２組はタブレットを使って、この地域の様子を調べていました。第二小学校やヤオコー、鶴ヶ島駅など、様々な場所や施設が画面に映し出されていました。自分の家を画面上で発見してうれしそうな声をあげる子もいました。

　１年１組の子どもたちがあさがおの観察をしていました。大きく成長したあさがお。紫や赤、水色など、いろいろな色の花が咲いています。その様子を絵にしたり、観察記録を書いていました。

　２時間目途中の４年生のげた箱の様子です。
　４年生もしっかりとかかとが揃ってげた箱に靴を入れられています。上級生に負けてません！
　登校時や朝の時間に校庭で遊んだあとにきちんと靴を入れられたんですね。このあと、業間休みです。多くの子どもたちが校庭に出て遊ぶと思いますが、そのあとでもこの状態がキープできるかな？

　今日は月曜日課の日です。月曜日の朝は、読書の時間が設定されています。
　写真は４年１組の朝読書の様子です。みんな一生懸命に読書に取り組んでいます。集中度も高く、誰も本から目を離しません。すばらしい！

　４月以降にあった“落とし物”を南校舎２階のオープンスペース前に展示してあります。縄跳び、ティッシュ、のり、上着など、いろいろあります。（写真には写っていませんが、ボールなどもあります。）
　「これは私（うちの子）のものだ」というものがありましたら、ぜひ持ち帰ってください。

　今日は土曜授業の日です。保護者の皆さん、お弁当作りありがとうございました。１，３，５年生の授業参観もありますので、よろしくお願いします。
　さて、昨日は４人が自主学習ノートを提出しに来てくれました。（内訳は、４年生３人、６年生１人です）　さっそく賞状を作成しました。他の人もがんばって提出してください。

　なかよし学級では、にんじんの種まきを行いました。にんじんの種はとても小さく、畑に均等にまくのは難しいです。また、発芽しないことも多いので、どれくらいが大きく育ってくれるのかは今のところわかりません。みんなで毎日世話をして、いいにんじんができるといいですね。

　１年２組からは「うんとこしょ　どっこいしょ　なかなかかぶは　ぬけません」というセリフが聞こえてきました。
　元気に「おおきなかぶ」の読みの練習をしていました。みんな自分のセリフをしっかりと言うことができていました。最後は“劇”をやってくれるのでしょうか？　今からとっても楽しみです。

　１年１組の授業におじゃましました。１人ひとり先生から絵の具をもらい、筆を使って線を描くようです。はじめて絵の具を使うのでしょうか？　いろいろな色が用意されていて、１年生の子どもたちもワクワクしているようでした。

　１時間目の途中で５年生のげた箱を写してみました。靴のかかとがしっかりと揃っていますね。完璧です！！　
　「上級生が下級生のお手本になれる学校はいい学校だ」と子どもたちに何度も話しています。これならいいお手本になれますね。

　１年生が毎日一生懸命に水やりをしているあさがおがきれいに咲き始めました。これからもっともっときれいに咲いてくれるはずです。授業参観でお越しの際は、ぜひご覧ください。
※１年生の教室の外に置いてあります。

　５時間目、６年１組の書写の授業におじゃましました。
　今日の授業は「字形に注意して書く」ことがめあてになっていました。画面に映っている「湖」という字を書きました。担任の先生から書く時のポイントを教えてもらってから、まずは、写し書きに挑戦しました。写し書きはしっかりできても、いざ半紙に書くと、さっきの通りにはいきません。しっかり練習して、きれいな字が書けるようになってほしいです。
※習字の道具を忘れている人がいたのが残念でした。

　昼休み終了のチャイムが鳴りました。子どもたちは急いで教室に戻ります。遊びに行くときも全力で！　そして、帰る時も全力で！　時間を目一杯使って遊ぼうとする子どもたちです。
※６年生と一緒に走って教室に戻る１年生、何だかとっても嬉しそうですね。

　校庭で体育の授業をしていたのに、急な雨のためあわてて生活科室に戻ってきた１年１組の子どもたちです。急に場所が変わったのに、一生懸命に運動していました。
　上の写真は「かえる倒立」と呼ばれているものです。ちょうど女の子が「かえる倒立」をしていて、男の子はその様子を見ているところです。体のバランスを取りながら、足をあげていくのが難しそうでした。
　下の写真は「かえるの足打ち」と呼ばれています。上の写真と同様に、体のバランスを取りながら足を大きく上げ、その時に足をポンポンとぶつけていきます。
　上級生になり、マット運動を行っていく際に必要なスキルになります。１年１組のみんな、何度も挑戦してできるようになってくださいね。

　３時間目、２年２組の図工の授業におじゃやしました。粘土を使ってマスコットを作る授業の途中でした。前の時間に設計図を描いているようですが、いざ粘土を使ってみるとなかなかうまくはいかないようです。白、赤、青、黄色の粘土がありますが、いくつかの色を組み合わせて違った色を作り出している子もいました。どんなマスコットができあがるのか楽しみです。

　２時間目、３年１組の外国語活動の授業におじゃましました。
　今までに「相手の好きなものを聞く」という活動を行ってきました。今日の授業のめあては「好きなものを聞き、それに合ったリアクションをしよう」でした。好きなものを聞くだけでなく、相手の言ったことに対して適切なリアクションをすることが求められます。今までの学習を１歩進めた内容になっていました。
　３人組になって、１人目が相手の好きなものを聞き、リアクションをする役、もう１人が好きなものを答える役、そして３人目が映像を撮影する役です。それぞれ順番に役割を交代しながら授業が進んでいきました。それぞれの役割を果たしながら、楽しそうに授業に取り組んでいた３年１組の子どもたちです。

　５時間目は、４年２組の書写の授業におじゃましました。
　前時に引き続き『左右』という文字を書きました。一見似ている二つの文字ですが「左」と「右」の字は書き順が異なったり、一つの線の長さが違っていたりと、結構気を遣いながら書く必要があります。
　映像を見て細かい注意点を確認してから清書に入りました。みんな集中して書くことができました。文字が上手に書けることも大事なことですが、まずは集中力を高めることがポイントです。４年生もがんばっています！