体育朝会が行われ、持久走大会に向けたとりくみがスタートしました。「走るときの４つのポイント」が体育主任の先生から子どもたちに伝えられました。　準備運動や基礎体力向上運動をしたあとに、３つのコースに分かれて子どもたちと先生方が走り始めます。内側から、低学年→中学年→高学年と、外側のコースを走ります。　教頭先生も一緒に走っています。

　本日も登校見守り指導ありがとうございました。藤中の生徒さんたちがさわやかなあいさつをいつものようにしてくれました。「鶴二小から藤中まで歩いた時の時間」や「小学生だった時の修学旅行について」お話しました。「校長先生。日光はかなり冷え込んでいるみたいですから、気を付けて。」「どうもありがとう。」　学校に戻ると、先生方が体育朝会や理科の実験（川の流れ）の準備をしていました。　

　３年生の子どもたちが社会科見学のめあての掲示物を作成しました。いつも通り、子どもたちの掲示物を一つ一つ丁寧に読みながら、子どもたちの顔を思い浮かべました。最近、関東では見られなくなった「カール」。子どもの頃、チーズ味やカレー味のものをよく食べました。塩味が新しく出たときは衝撃を受けました。アポロチョコレートも懐かしいです。　仲間や先生方とたくさんのことを学んできてくださいね。

　おはようございます。今日は風が少し冷たいです。本日も昼夜の気温の差が激しいようなのでお風邪を召しませんようにご自愛ください。　引き続き「早寝・早起き・朝ごはん」で子どもたちの体調管理をお願いします。　子どもたちは社会科見学で何を学んだり吸収したりするのでしょうか？　昨日のリトルリーダー２年生から１年生への「やさしさの順送り：おもちゃランド」。私も見学したかったのですが、リモート研修とブッキングしてしまったので残念ながら見学できませんでした。　子どもたちに感想を聴きたいと思います。　今日も「すべては子どもたちのために」一緒にがんばりましょう！　いってらっしゃい。

　いよいよ今週末、６年生の修学旅行をむかえます。リーダー６年生たちには、最高の思い出を作ってほしいと願っています。　リーダー６年生が先生のアドバイスのもと、修学旅行の見学地について学習者用PC端末で調べ・集めた情報をまとめていました。　自分だけのガイドリーフレットの作成です。　インターネットで調べた情報と実施に現地におもむき、実際の自分の目で確認した情報をくらべることで、さらに学びが深まります。　「見通し」と「振り返り」の大切さですね。

　リトルリーダー２年生が先生と、学習者用PC端末をカメラモードにして、校舎内で何かを撮影しています。「何を撮影しているのですか？」「校長先生。学校の中にあるかけ算を探しているのです。」「？？？」「どのようなかけ算がみつかりましたか？」「見てください。先生方のげた箱です。」「ああ、なるほど。」　かつて子どもの頃、かけ算を覚えるときに「７の段」を苦戦したことを思い出しました。　何のために「かけ算九九」を覚える必要があるのか？　目的をはっきりさせたり、「かけ算九九」を覚えたことで、生活が豊かになる体験を子どもたちができるように先生方は教材研究に熱心です。　子どもたちの知的好奇心をこちょこちょしていますね。　どのような「かけ算」を探せたか、子どもたちに質問してあげてください。

　１年生と４年生が今月の歌「ちいさい秋みつけた」の学習をしていました。一年生はまず耳でこの歌を聴いて「歌の曲想：イメージや雰囲気」を思い浮かべて歌詞を覚えていました。４年生は全身を使って低い声から高い声まで出せるように発声練習をしていました。　みなさんも身の回りの「ちいさい秋」をみつけてみませんか？

　子どもたちの服装が「夏服：半袖」から「冬服：長袖」へと変化してきました。　保護者・地域の皆様がまだ子供時代に、学年に一人はいませんでしたか？　一年中、半袖・短パンですごす子どもが？　先日、子どもたちにその話をしたら、子どもたちもたいへん驚いていました。　子どもたちと接していると、大人になってすっかり忘れてしまっていた、子どもの頃の同級生の顔が思い浮かんできます。　

４年生は図工「どろどろカッチン」で出来上がった作品の鑑賞をしていました。
様々な布（タオル、ハンカチ、靴下、マスクなどなど）を工夫をこらした形に固め、豊かな想像力で個性的な作品を仕上げていました。
お互いに、良いところを見つけ合って、感想を書いた付箋を作品の机に貼っていきます。
子どもたちの活動を見ているだけでも、心が豊かになる気がしました。

　まだまだですが、４月から子どもたちと接するようになってから、身の回りにあふれている「小さな感動」を発見できるようになってきました。　子どもたちが描く絵には、色々なメッセージが込められていて、子どもたちの作品解説を聴いていると「なるほどなぁ」と感心することが少なくありません。　芸術の秋ですね。

　リトルリーダー２年生の教室の廊下に、校外学習で触れ合った動物たちの絵が飾られていました。　子どもたちの描く「他視点画」は心をほっこりさせます。　雨が降っている日は、たくさんの子どもたちが校長室に遊びに来てくれます。　「校長先生。何をしているのですか？」「みんなの作品を学校ホームぺ時にUPしているんだよ。」「あっ！　私の絵だ！」　二人の子どもたちが、それぞれの作品について解説してくれました。　月曜日から、癒されます。

　おはようございます。昨日(２３日）は地域防災訓練ありがとうございました。年末に向けて、時間の流れが速く感じられるようになってきました。　「見通し」を立て行事を迎え、行事の「振り返り」を行い、成長した自分・集団を実感し、次の行事の「見通し」を立てる。この繰り返しが自身・集団を大きく成長させます。　社会科体験学習で子どもたちは何を学ぶのでしょうか？　リトルリーダー２年生が１年生を招待して生活科の授業で「おもちゃらんど」を計画しているそうです。　「自助（自分を守る）」・「共助（お互いに助け合う・守り合う」ことの大切さを私も昨日の地域防災訓練で再認識しました。　安全主任の先生も感じられた通り、鶴二小はたくさんの大人たちに愛され・守られています。　本当に感謝です。　今日も「すべては子どもたちのために」一緒にがんばりましょう。　いってらっしゃい。　

　秋晴れの空の下、無事、地域防災訓練が終了しました。　およそ半年間にわたる地域防災訓練の計画・話し合いに参加させていただき、地域の防災体制をどのように築き、実行していくのかということがとても勉強になりました。　お世話になった皆さん。本当にお疲れ様でした。

　企業の防災ブースも充実していました。水道局の給水車。ドローンでの災害地域の撮影訓練。災害発生時の電気自動車の使用方法。発生してほしくはありませんが、もしものときに、文明の利器を活用する方法について教えていただきました。

　あこがれの警察官や消防士さん・消防団員さん・つるゴンも鶴二小に来校してくださいました。鶴二っ子たちが、パトロールカーや消防車、つるゴンと一緒に写真撮影していました。

　校庭では、消防署・消防団の皆さんのご指導のもと、消化器訓練、簡易担架訓練、重い荷物を異動させる訓練、心肺蘇生法訓練（AED）を地域の方々が行っていました。鶴二っ子たちもたくさん訓練に参加していました。　いつもお世話になっている学校応援団、支え合い協議会、スクールガードさんたちのお顔もたくさん見られました。

　入り口で自治会ごとの避難者名簿を作成し、体育館の中に設営された仮設避難場所へ移動します。教頭先生は地域の方々と施設の安全点検をしていました。教務主任の先生は地域の方々と体育館の中にパーテーションを設置しました。うさぎ小屋の近くに非常用トイレも設置されました。安全主任の先生と自治会長さんが非常電話の設置をしていました。

　４月から準備を進めてきた地域防災訓練がスタートしました。　市長様、副市長様、教育長様、教育委員会の皆様、市役所の職員の皆様、自治会長様をはじめとする地域の皆様が鶴二小にご来校くださいました。

明日の地域防災訓練のために、様々な準備がこれまで積み重ねられてきました。そして、最後の会場準備も整いつつあります。
万一に備えての訓練をしておくことはとても大切です。
明日は、初期消火訓練、心肺蘇生法訓練、倒壊建物救出訓練、応急担架作成訓練など、いろいろな訓練も予定されています。是非多くの人に参加してほしいと思っています。

　２３日(日）は鶴二小地域防災訓練です。　体育館や北校舎は、自治会長さんを中心とした地域の方々が仮設避難所の設営訓練を行います。　校庭では、消防署や企業の方々が、防災に関する催しやブースを設営して皆様をお待ちしております。　保護者・地域の皆様、ぜひ鶴二小にお越しください。　子どもたちの防災意識を高める良いチャンスです。　うわさによると、何かいただけるそうです。　午前８時３０分から１１時までの予定です。　私も教頭先生、教務主任の先生、安全主任の先生と参加します。