３年生の子どもたちが校外学習へ出発する前に、校舎に向かって「行ってきます！」とあいさつすると、教室から３年生を見守っていた、鶴二っ子たちと先生方が「いってらっしゃい！」「気を付けて、行ってきてね！」と手を振っていました。　「鶴二小ファミリー」の優しさと温かさを強く強く感じ、ココロがほっこりしました。　目的地についた３年生の様子が教務主任の先生から送られてきました。　「あれっ？　教頭先生も引率しているんだっけ？」　

　３年生が徒歩で校外学習へ行きます。　子どもたちの司会で出発式が始まりました。　私は、自分の役割を果たす前と終えた後の子どもたちの表情の変化を観察しています。　「緊張感」から「満足感や達成感」に成長していきます。　気を付けて、いってらっしゃい！　３年生が校舎に向かって「行ってきます！」と大きな声であいさつしました。　

歩くこと合計50分。
第一目的地Meijiさんに到着です。

　昨年度、先生方と相談して、老朽化した遠投遊具のロープを「綿製」から「ビニール製」に交換しました。　交換した理由は、「バトンとロープの摩擦がより小さいもの」加えて「コスト面（ロープの購入費）」です。　校務員さんが定期的にロープを張りなおしてくださっています。　高学年の子どもたちは、屋上の手すりにバトンが届く子どももいます。　３階の教室から、応援してくれていた子から「校長先生もやってみてください。」と言われたので、挑戦してみました。　たぶん週末、筋肉痛になるかもしれません。　楽しく遊びながら、体力（学力）向上。　考えるだけで、ワクワクしますね。

　今朝も、交通安全指導員さん、スクールガードさん、保護者・地域の皆さんに温かく見守られ、子どもたちが安全に登校することができました。　毎朝、本当にありがとうございます。　さきほどまで、校庭の落ち葉掃きをしてくださっていたスクールガードさんもいらっしゃいます。　校長の大きな声に驚いて泣いてしまった赤ちゃんをお母さんが抱っこしてあやします。（ごめんなさい。）　お兄ちゃんが、お母さんに代わって乳母車（今はベビー・バギーっていうらしいです。）を押していきます。　朝からココロが和みます。　

　朝の登校見守りに出かける前に、なかよし学級の菜園の大根と体育館前の花壇の菜の花の画像を撮影しました。　毎日、楽しく観察をすることで、種をまく季節や気候と生育の関係を知ることができます。　学校応援団さんが子どもたちのためにきれいに清掃してくださったプール横の階段です。　ありがとうございます。　「鶴二小プライド　一歩前へ！」ポーズでパチリ。　

　女の子が、毎朝、強い責任感をもって記録し続けている健康観察黒板（職員室の廊下にあります。）を書きに来ました。　「クリスマスツリーですか？」と女の子が事務室の先生方に話しかけていました。　女の子の背後から、そぉ〜っと近づいて「ハロウィン仕様のツリーだよぉ〜〜〜」（校長がイメージするおばけの声）で伝えました。　事務室の先生方も学級運営補助員の先生方も子どもたちを喜ばせようと色々なアイディアを教育活動に盛り込んでくださっています。　ありがとうございます。　

40分歩いて、休憩ポイントに到着しました。
安全に気をつけて行動できています。
皆元気です。

はじめの会です。
もうすぐ出発します。

　学校応援団さんと校務員さんと地域の方々が、今朝も鶴二小をきれいに清掃してくださっています。　お掃除が終わると、学校応援団さんたちは、スクールガードをしてくださったり、ご自身のお仕事に行かれたりします。　毎日、鶴二小の子どもたちのために「美しい汗」をたくさんながしてくださっている皆さんに、大感謝しております。　私も朝の登校見守りに出かけます！

　おはようございます。今朝も朝陽がとてもきれいでした。この季節の朝陽や夕陽の美しさに心をうたれ、感動を覚えている方も少なくないと思います。　今朝も鶴二小名物「鶴二小の朝の音」が校長室まで聴こえてきます。　感染症予防対策を講じながら、鶴二小の教育活動を継続できるように、今後ともご協力ください。　今日も「すべては子どもたちのために」を合言葉に今日も一緒にがんばりましょう！

　鶴二小の先生方も保護者や地域の方々も「子どもたちを喜ばせたいから……。すべては子どもたちのために」を合言葉に教育活動をすすめています。　事務室の先生と学級運営補助員の先生が中心となって、今年も鶴二小クリスマスツリーの準備が始まりました。　もうすぐ？！　クリスマス。　サンタさんに何をおねだりしましょうか？

　鶴二っ子たちは、自分よりも幼い子供たちに対してもとても優しく温かいです。　リトルリーダー２年生が一生懸命何かを相談しながら作っていました。　きっと、大喜びしてくれると思います。　

　図工主任の先生は、子どもたちのために先生方や保護者の皆さんに、材料提供を呼びかけています。　先生方でお弁当を食べた日も、容器をきれいに洗ってかわかして、図工室にストックします。　子どもたちのためにもなるし、エコにもつながります。　前回の授業よりも、さらにパワーアップした作品ができていました。　

　なかよし学級の子どもたちに先生が寄りそって、授業に励んでいました。　「先生。分かりましたよ。そういうやり方もあるんですね。」　天気予報に詳しく、外国語に強い興味を持つ男の子が先生と一緒に問題を解いていました。　隣の教室でも、それぞれの目標に向かって、こつこつと頑張る子どもたちを先生が温かく見守っていました。　来年は「つるゴンの年」。子どもたちが一生懸命作成した「龍のハンコ」が美しいです。

　登校見守りから業前休みの間に７人の子どもたちから「校長先生。今日の給食もかなり激熱です。」と報告を受けました。「どのような部分が、みんなが言うところの激熱なのですか？」　「聞いて驚かないでください。」「はいはい。」「なんと、コーヒー牛乳の日なので。」「それは、激熱ですねぇ。」　子どもたちの激熱ぶりを、配膳員さんたちに報告しようと配膳室に行くと、レジェンド配膳員さんが、お休みの配膳員さんのピンチヒッターとしていらっしゃっていました。　

　事務室の先生が、さびてしまったり、針が曲がってしまったりした画びょうとまだまだ使用できるきれいな画びょうを分けてくださっていました。　校務員さんが、１年生の教室の前の植え込みを刈りそろえてくださっていました。　東門の右側にできた土の部分。さて、どのような植物の種をまきましょうか？　いつも美しくしていただいている鶴二小です。　

　鶴二小の価値を高めるべく進行中の「南校舎改造計画」です。　時間を作っては、次は〇〇を。その次は〇〇をと計画を立てて、少しずつ計画を進めています。　子どもたちも先生方も、南校舎が明るくなったと喜んでいます。　６年生の子どもたちの歌声が響いてきました。　スクールサポートスタッフの先生が、マスキングテープをはがしてくださっていました。

　業間休みに遊ぶ子どもたちを観察しながら、校長室でデスクワークをしていると「校長先生。いらっしゃいますか？　お願いがあります。」　「はいはい。何でしょうか？」　「〇年〇組のドラマ係なのですが、３階の共有スペースを他のクラスが使っているので、２階の共有スペースを撮影場所に使ってもいいですか？」　「どうぞ。校長先生も寄りそいますよ。」　子どもたちと２階の共有スペースへ行くと、５年生の子どもたちと先生が会議をしていました。　「それでは、校長先生が寄りそいますので、特別に会議室で撮影しましょうか？」　「えっ？　良いのですか？　なかなか入ることができない会議室。特別感が出ますね。そうしたら、設定を会議室で会議中に〇〇が現れて……」に変えましょう。これ以上はネタバレになるのでひかえます。　「完成したら、校長先生にも見せてくださいね。」　将来、鶴二小の卒業生から映画監督がうまれるかもしれません。

　幼いころから、社会の授業が好きでした。　先生が、歴史上の人物の裏話を授業の合間にしてくださったり、教室の学級文庫に歴史漫画をたくさん置いてくださったりしていたからです。　鶴二小トップリーダー６年生と先生が徳川家康について学習していました。「来週の修学旅行で、日光東照宮へ行きます。今日学習する家康ととても関係が深い場所です。」　自分の目と耳と足で歴史を学ぶ修学旅行。今からとても楽しみですね。