出張から戻り、おいしい給食（給食センターのみなさん。いつもおいしい給食ありがとうございます！）をいただくと、次の出張の準備をしました。　少し時間ができたので、自主学習ノートの賞状を作って、ノートにコメントを書きました。　子どもたちの知的好奇心をくすぐろうと思いながら、いつも子どもたちに知的好奇心をくすぐられている校長です。　各教室の掲示板に、子どもたちの「すばらしい自主学習ノート」の例が紹介されています。　参考書のようなすばらしいノートばかりで、私も【思わず　まね　をしたくなってしまい】ます。　子どもたちに賞状を渡すときに、たくさんたくさんほめてあげようと思います。

　令和５年４月、「障害のある人もない人も　ともに生きるやさしさのあるまちへ」を目指し、鶴ヶ島市で「鶴ヶ島市ともに生きるやさしさのあるまちを目指す障害者のコミュニケーション支援条例」と「鶴ヶ島市手話言語条例」が施行されました。　この二つの条例の制定により、鶴ヶ島市は「障害の特性に応じた情報の取得及びコミュニケーション手段を利用しやすい環境を整備することにより、全ての市民が互いの人格と個性を尊重し合う共生社会の実現」を目指します。　昨日（４日）の音楽朝会で、子どもたちが一生懸命、覚えて発表した「ビリーブ＆手話」を思い出しました。　私も自分にできることは何かを考えながら生活していこうと思います。　まずは、UD（ユニバーサル・デザイン）の視点に立って、学校環境を子どもたちや先生方と見つめなおし、改善していきたいと考えます。　　第一歩目は、１０月の地域防災訓練に向けて、「体育館の段差の解消」でしょうか。　みなさん、お力を貸してください。　地域と共にある鶴二小

　出張の準備をしていると、校長室の扉をノックする音が聴こえました。「はい。どうぞ。お入りください。」「失礼します。校長先生。自主学習ノートが２冊終わりました。」「よくがんばりましたねぇ。賞状を作りますね。」その続きを子どもに伝えようと思っていたら、「校長先生。今日は出張ですね。ウフフ。」と言われました。　子どもたちのいう「真面目な服装をしているときは、校長先生は出張に行く」でしょうか。　朝から、鶴二っ子たちは、とても元気です。　子どもたちの「遊び」を見守りながら、様々なことに思いを巡らせます。　子どもたちを見守りながら、学校応援団さんと校務員さんが環境整備をしてくださっています。　本当にありがとうございます。　

　鶴二小に勤務するようになってから、「読書量」と「通勤時間」が増えました（笑）。　通勤時間が増えると、生活時間の自由度が制限されるようですが、子どもたち、先生方、保護者・地域の方々が紹介してくださる「おすすめの本」を楽しく読ませていただいています。それほど楽しい本をたくさん紹介していただいているおかげで、読書時間を作ろうと、時間の管理能力が上がったのかもしれません。（もちろん、マンガの本も読みます。やっと、『鬼滅の刃』を完読しました。しかし、１回だけなので、登場人物の名前を覚えていないどころか、関係性がつかめていません。子どもたちに教わろうと思います。）　いつも、鶴二小を温かく見守ってくださっている教育委員さんからいただいた本を毎晩、楽しみながら、少しずつ読ませていただいています。　今から、３０年以上前に書かれた本（『今、問われる　先生の条件』　青山孝行著【もと、桶川市の教育長先生です。】　第一法規出版会社）ですが、「現代に通じるもの」「いつも心に抱き続けたいもの」を強く感じ、印象に残ったことをメモしながら、読み進めています。　もし、お読みになりたい方がいらっしゃいましたら、校長までご連絡ください。お貸しします。　

　毎月、１回のペースで、時間を使って校地内の草刈りをします。そうすることで、より効率的に環境整備が進みます。以前、ホームページで紹介した「上農」のお話を参考にしています。　大型連休中に、学校応援団さんと学級運営補助員の先生方が、学級菜園の土の中から、大量の草の根を掘り出してくださったおかげで、草が少なくなりました。　昨日は、体育館とプールの間に繁茂するつる草の根を掘り出してみました。　こんなに長い根が土の中にあるわけですから、土の上の部分のつる草を刈っても、次から次へとはえてくるわけですね。　除草作業中にカブトムシをつかまえたので、子どもたちにあげました。　虫探しをしながら草刈りを楽しんでいます。

おはようございます。　昨夕の雨の後の「虹」はご覧になりましたか？　教頭先生がホームページで紹介してくださいました。「校長先生。虹がとても美しいですよ。」と報告してくださったときの、教頭先生の笑顔が印象的でした。教頭先生の「ひまわり」の更新で思い出したことがあります。　校長先生になるための面接試験で、面接官の方から、「校長先生になるうえで、一番大切だと考えることは何ですか？」という質問をされたことを思い出しました。　たくさんあるのですが、その時は「バランス感覚」と答えたことを記憶しています。　学校（校長）には、地域の方々から様々な情報が寄せられます。先日もホームページで書きましたが、時には、同じことに対する意見や考えでも、真逆のものが同時に寄せられることがあります。　そんな時は、少し立ち止まって、色々な立場の方々の目線に立って、物事を見つめなおし、方向性を決定し、実行します。　「バランス感覚（調和）」について考える一日にしたいと思います。　今日も「すべては子どもたちのために」を合言葉に一緒にがんばりましょう。　朝、校庭を点検しながら散歩している地域の方々から「校長先生。おはようございます。今日は真面目な服装だから、出張ですか？」と聞かれました。　おかげさまで、火曜日・木曜日のヤオコーさんと関水金属さんの間の横断歩道に立ってくださる方が決定しました。　いつも、子どもたちのためにありがとうございます！

突然の大雨に、下校時刻と重ならずにほっとしている担当です。
空が明るくなり、もしやと思い南の空を見ると、大きな虹がかかっていました。

自然の美しさ、雄大さに心洗われるひと時でした。

定期的に屋上に上がり、受水槽などを見て回っています。
ちょうど３年生がお茶屋さんに向けて出発しているところです。
「いってきます」の元気な声が校舎に響いていました。

もう１枚は育ってきたヒマワリを真上から撮影しました。葉の並びを見ると、まんべんなく日光を受けられるようになっているようです。
自然界にはバランスがとれた形がとても多いことに気が付きます。

自然に隠れている「バランス・調和」について、見つけてみるのも良いのではないでしょうか。

応援団の方は、いつも学校のことを気にかけてくださっています。
朝の見守りから一息、よく学校の様子を見てくれています。
今日もマリーゴールドに元気ないことに気が付き、水やりをしてくだいました。

いつも子供たちのためにありがとうございます。

色々な機械があり、子ども達は興味津々です。
茶葉の触り心地や、工場内の匂いも貴重な体験です。

見学スタートです。

　通勤路が長いので、いつも楽しみを探しながら、ハンドルを握っています。　今朝の出勤途中に「６６６」というナンバーの車にすれ違いました。　数字がそろっていると、ついつい、目を引かれてしまいます。　そして、このホームページも令和５年度６６６件目の更新です。　毎日、コツコツ続けることの大切さを実感します。これも、つたない文章に、毎日、お付き合いくださっている皆さまのおかげです。ありがとうございます。　これからの季節の校長のマストアイテムを紹介します。　「蚊」などの虫対策で、これまで「蚊取り線香」などを試して来ましたが、私には「ハッカ油」が一番合っているようです。　次に「空調着」。これから、購入なされる方は、長そでをおすすめします。バッテリーが専用だと高価なので、接続部分を確認し、モバイルバッテリーを選んではいかがでしょうか？（モバイルバッテリーならば、他の使用方法も豊富にあります。）　そして、最後は「日本手ぬぐい」です。（このてぬぐいは、熊谷市にある某伝統和菓子屋さんのお年賀でいただいたものです。）　みなさんの環境整備の「便利グッズ」がありましたら、教えてください。

今日の音楽朝会は５年生の『ビリーブ』の発表でした。手話を交えての歌の発表でした。　４年生の時に「福祉の授業」で「手話」を学んだことをいかした発表でした。　福祉（ふくし）の合言葉は、【ふ】だんの　【く】らしの　【し】あわせ　でしたね。　今月の歌『夏だ』もとてもすてきな歌でした。　校長室まで、子どもたちの「元気な歌声」が聴こえてきました。　さぁて、子どもたちの歌声に勇気をもらって、環境整備を始めます！　

毎週、火曜日と木曜日は、ヤオコーさんと（株）関水金属さんの間の横断歩道に交通安全指導員さんが不在です。　スクールガードさんがお一人で立たれていると、レジェンド先生がヘルプに来てくださいました。　「校長先生。ここは、大丈夫ですから、他の場所へ。」「ありがとうございます。反対側に移動します。」　レジェンド先生のお話では、私が移動した後、学校応援団さんもヘルプに来てくださったとのこと。　反対側に移動すると、スーパー助っ人先生が東門で子どもたちを温かくむかえていました。　子どもたちの登校見守りや環境整備、読み聞かせ、１年生の給食の準備・片付け支援などなど、鶴二小は本当にたくさんの学校応援団さんたちが子どもたちを温かく見守ってくださっています。　レジェンド先生とスーパー助っ人先生、ありがとうございます。　本当にありがとうございます。

昆虫トラップを観察していると、校務員さんが「水道使用量点検」を行っていました。校務員さんや教頭先生、日直の先生など、毎日、たくさんの先生方が点検を行い、漏水（水漏れ）がないか確認してくださっています。　こうやって、私たちの知らないところで、学校は守られています。　本日のお客サマーは「カブトムシ」でした。

おはようございます。　今朝は校庭側からさわやかな空気が校舎に流れ込みます。校舎を一巡りするだけで、汗びっしょりになります。　昨日に引き続き、午前中は環境整備に励みたいと思います。　月に１回メンテナンスしておくと、環境整備の「負担感」が大幅に軽減されることを、若い教員時代に当時の校長先生や教頭先生から教えていただきました。校務員さんや学校応援団さんと相談しながら、安全に効率的に環境美化活動をすすめていきます。　校地内では、紫陽花から朝顔・向日葵へとお花のバトンが受け継がれています。　朝顔にカメラのピントを合わせていたら、いつも「校長先生。朝顔が〇〇になったよぉ。」とうれしそうに報告してくれる子どもたちの笑顔が思い浮かびました。　今日も「すべては子どもたちのために」を合言葉に一緒にがんばりましょう！　

５年生と教頭先生とスパー助っ人の先生が、稲作（水田）について学習しました。　先日、自宅の近くの水田をのぞき込むと「カブトエビ」や「どじょう」や「ゲンゴロウ」を発見し、胸がたかぶりました。　行田市の「古代蓮の里」では毎年、「田んぼアート」に取り組んでいます。今年のデザインは「翔んで埼玉２」のようです。　みなさんも「古代蓮の里」に行ってみませんか？　行田市は、池井戸ドラマの撮影地も多いです。　「陸王」「下町ロケット」のロケ地でした。　実は、一番最初に教頭先生として働いていた中学校でも「下町ロケット」の撮影候補地になったのですが、某大学に決まってしまいました。　いつか、鶴二小もドラマや映画のロケ地になる日が来るのでしょうか？

２年生の子どもたちが、算数のノートの書き方を学んでいました。　廊下で、学級運営補助員の先生が　とれたての　きゅうり　と　なす　を袋に入れていました。　子どもたちがグループでお世話をしている野菜の収穫が始まりました。　「校長先生。私たちの班のキュウリがとっても大きく育ちましたよ。」瞳をキラキラ輝かせて知らせてくれる子どもたち。先生方や学校応援団さんが、草取りや休日の水やりなど、陰でサポートしてくださっていることに感謝します。　

子どもたちが先生と明日の音楽の授業の予習をしていました。　明日は歌のテストがあるのでしょうか？　子どもたちに寄り添って、先生が一緒に歌っていました。　とても癒されました。

３年生の子どもたちが、授業の振り返りをノートにまとめていました。　先生が、子どもたち、一人一人の考えや意見を大切に聞き取ると、優しく声掛けをしていました。