最新更新日:2024/06/03 | |
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砺波市立出町中学校
住所:〒939-1366 富山県砺波市表町18番29号 TEL:0763-33-2329 FAX:0763-33-2330 |
第2学年 校外学習 05 11/18よく歩いたようで疲れた様子ですが、その表情は明るいです おかえりなさい 第2学年 校外学習 04 11/18興味津々 学習を深めます 第2学年 校外学習03 11/18写真は午前中に、富山市ガラス美術館で学習を進める班の様子です 第2学年 校外学習02 11/18黒部の地下水の秘密や、科学の面白さに触れました 午後からも本気で根気よく学習を進めます 第2学年 校外学習01 11/18元気に行ってきます 第3学年 オンライン交流会 11/17本校からは、祇園東中学校のみなさんに紹介していただいた映画や書籍から学んだことや、修学旅行で広島を訪問するなどして学んだことを発表しました 祇園東中学校からは本校が託した折り鶴が、2年生のみなさんの手で長崎平和祈念公園へ献納された様子や、広島に関するクイズを紹介してもらいました 祇園東中学校の皆さん、ありがとうございました ※今回の本校との交流の様子が、下のアドレスで配信されています http://cms.edu.city.hiroshima.jp/weblog/index.p... 第2学年 校外学習へ向けて 11/17学年の中心となって準備を進めてきたStep up隊の進行のもと、当日のスケジュールや、公共の場で活動する上でのルールやマナーを確認しました 今回は富山駅を出発地として、各班で計画した行き先を巡ります 「互いに協力し、困難を乗り越える」ということも、今回の活動の目的の一つです 初めての校外班別活動、多少の失敗や問題にも挫けずに、明日は本気で根気よく、そして何より元気に活動に取り組みます 第1学年 廊下掲示 11/16楽しかった思い出を表現しようと、本気で根気よく取り組んでいます 第2学年 自分を表現する 11/14家庭科の時間には、タブレットを使い環境問題に対する自分の考えや対策を表現しました また美術の時間には、自分の頑張りや大切な人を思いながら、身につけた技術を活かして表現しました どの教科の学習でも、普段の授業の中で自分の考えや思いを、精一杯表現しています 第1学年 総合的な学習の時間 11/11ある班では、商店街を活性化させようと活動しています まずは現状把握のために、商店街の店舗にインタビューしようとアポイントの電話をかけました 緊張した様子でしたが、受話器を置いた瞬間に安心した表情を見せています 課題を解決するために、どの班も根気強く本気で取り組んでいます 新聞バッグ作りきれいなバッグを作るための注意事項を互いに確認し合いながら、本気で根気よく丁寧に作業を進めています 近日中には学習の一環として販売会を実施します 第1学年 校外学習06 2組過去に起こった地震の体験や秒速30メートルの暴風の体験など、なかなか経験できない体験を通して、防災についての知識を高めました 本気で学び、体験したことをこれからの生活に活かしていきます 第1学年 校外学習05 4組午後は、富岩運河水上ラインに乗船し、「水のエレベーター」といわれる中島閘門を体験してきました どの活動でも自分のプラスにしようと、本気で学習に取り組みました 第1学年 校外学習04 1組思いを込めて作ったかまぼこは、蒸し上げられ、明日学校に届く予定です 午後からは新湊観光船に乗りました 真っ青な空の下、立山や新湊大橋、海王丸を眺め、風情のある街並みを満喫しました 第1学年 校外学習03 5組みんなで協力して作ったそばをおいしくいただきました その後、庄川峡遊覧船に乗って庄川クルージングです 紅葉を見ながら、友達と楽しい時間を過ごしました 第1学年 校外学習02 2組鑑賞したのは「バンクシーって誰?」展です 普段観ることができないストリート・アートに、興味津々 午後は四季防災館を訪問し、防災体験にチャレンジです 第1学年 校外学習01 3組第2学年 根気強く 11/9呼びかけることについて、計画を立てて、やってみて、見直して、またやってみる、と根気強く伝えています 最近は根気強い呼びかけの成果で、給食準備が少しずつ早くなっています 第1学年 家庭科「生活を豊かにするための布を用いた製作」課題の解決に主体的に取り組んだり、他と協力しながら振り返って改善したりして、生徒たちは生活を工夫し創造し、実践しようとしています 教え合いだけでなく、資料のQRコードをタブレットで読み取り、動画で縫い方を確認しながら学習を進めるなど、根気よく取り組んでいます 第2学年 校外学習に向けて 11/4校外学習に向けて、ルールやマナーを、校外学習実行委員会のステップアップ隊が中心になって取りまとめています 今日はその内容を各学級で伝えました その後、様々なトラブルに対して「こんなときどうする?」を個人で考え、また、グループでも検討しました |