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最新更新日：2024/07/03 |
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砺波市立出町中学校
住所：〒939-1366 富山県砺波市表町18番29号 TEL：0763-33-2329 FAX：0763-33-2330 |
第135号 10月10日は特異日ではない！？
出中生がそれぞれの場所で、日頃の成果を発揮する日です そんな10月10日を「特異日」と思っている方、おられませんか？ 特異日とは、その前後の日と比べ、高い確率で特定の気象状態が現れる日のことです 10月10日が東京の晴れの特異日だったことから、1964年の東京オリンピックの開会式の日に選ばれたと言う話は有名ですが、10月10日は統計的に晴れがもっとも多い日ではないです つまり、特異日ではないのです 1971年から2000年までの30年間、東京で雨が全く降らなかった日は10月9日が17回、10日が19回、11日が14回と、前後の日に比べても大きな差はありません 1959年に日本オリンピック委員会から気象庁に「戦後の日本の復興を世界に見せるたい！絶対に晴れる日を開会式に選びたい！！」と相談がありました そこで、まず「秋晴れ」の10月が選ばれます（※５月の「五月晴れ」の時季は、ヨーロッパ選手の調整する期間が冬の寒い時期と重なり、不利であろうと避けたようです） 気象庁の調査結果で、10月に最も晴れる確率が高いのは15日であり、次が10日でした そして、1964年は10月15日が木曜日で、10日は土曜日 最終的に平日を避け、10月10日に決定したようです 10月10日は晴れの「特異日」ではないですが、晴れの確率ができるだけ高い日として選ばれたようです これは、東京のお話であり、地域によって状況は変わりますが、ここ砺波でも明後日はきっと雨の心配はないでしょう そして、10月10日は目の愛護デーです 上の図にあるように、目と眉毛で、「一〇一〇」と見えるからですね GIGAスクール構想の前倒しで４月から一人一台のタブレットが配付され、授業でもよく利用しています わたしが子供の頃はテレビの見過ぎは目に悪影響を与えるからと、テレビの視聴は２時間ほどと制限されていた記憶があります 夏休みや冬休みの長期休業では、１日３時間以上はテレビを観ないという約束があったような気がします ブラウン管画面を凝視するわけではありませんが、液晶画面を凝視することから、目の健康を考えて、タブレットを使用する場合は十分留意しなければなりません 集中すればするほど、瞬きの回数が減り、それがドライアイの原因とも言われます 視力低下も危惧されます ある程度使用したら遠くを見るとか、目を閉じるとか、目を休ませることが必要です 授業では学習に集中すればするほど、知らず知らずのうちに目を酷使してしまいます 黒板を凝視してノートを書きます これは遠くを見たり近くを見たりします カードを使った学習では、手元のカードを見たり級友の表情を見たりします これも遠くを見たり近くを見たりしています タブレットのみの学習では、近くを見続けることになります 家庭でのゲーム画面の見過ぎも同様です これは心配です だから、出中生自身も周りのおとなもこのことを意識しなければと思います こう書いていながら、自分自身、真っ暗の部屋の中、布団の中でタブレットやスマホの画面を見続けることがあるので、これは自分への戒めでもあります わたしも気をつけます 教師をしていると、児童生徒に語っているようで、実は自分自身に問いかけていることが多いです ☆日本眼科医会ホームページ（子どもの目・啓発コンテンツ） 【目の健康啓発マンガ ギガっこデジたん!】☆ 文部科学省によるGIGAスクール構想にあわせ、1人1台デジタル端末を利用する子どもたちのために、目の健康啓発マンガ 『ギガっこ デジたん!』のポスターとリーフレットを企画制作 
第134号 何のため？ 誰のため？
２年生の数学の学習で、１次関数のグラフを描き方を考えています(写真上) ２年生の理科の学習で、気体の性質を調べる方法を考えています(写真中) ３年生の英語の学習で、英文を使ってどのようにホームページを作成するか考えています(写真下) 授業の様子や学習内容は、保護者の方や地域の方が中学生の頃と比較していかがでしょうか？ 今の中学生にとって、この状態・状況がいつもの授業風景です 未来を生きる子供たちが、今学校で身に付けておけばよい力は何か？ それは、ずっと変わらないもの、時代によって変わるものがあります 平成 29 年３月 31 日に学校教育法施行規則の一部改正と中学校学習指導要領の改訂が行われ、新中学校学習指導要領等は今年度から全面的実施となっています この改訂は、平成 28 年 12 月の中央教育審議会答申を踏まえ、次の３点を基本的なねらいとしています １ 教育基本法、学校教育法などを踏まえ、これまでの我が国の学校教育の実績や蓄積を生かし，子供たちが未来社会を切り拓くための資質・能力を一層確実に育成することを目指すこと その際、子供たちに求められる資質・能力とは何かを社会と共有し、連携する「社会に開かれた教育課程」を重視すること ２ 知識及び技能の習得と思考力、判断力、表現力等の育成のバランスを重視する平成 20 年改訂の学習指導要領の枠組みや教育内容を維持した上で、知識の理解の質を更に高め、確かな学力を育成すること ３ 先行する特別教科化など道徳教育の充実や体験活動の重視、体育・健康に関する指導の充実により、豊かな心や健やかな体を育成すること 基本的なねらいの１に書かれている現行の教育基本法は、2006年12月22日公布・施行です※1947年公布・施行の教育基本法（昭和22年法律第25号）の全部を改正したものです 教育基本法（平成18年法律第120号） 教育基本法（昭和22法律第25号）の全部を改正する。 我々日本国民は、たゆまぬ努力によって築いてきた民主的で文化的な国家を更に発展させるとともに、世界の平和と人類の福祉の向上に貢献することを願うものである。 我々は、この理想を実現するため、個人の尊厳を重んじ、真理と正義を希求し、公共の精神を尊び、豊かな人間性と創造性を備えた人間の育成を期するとともに、伝統を継承し、新しい文化の創造を目指す教育を推進する。 ここに、我々は、日本国憲法の精神にのっとり、我が国の未来を切り拓く教育の基本を確立し、その振興を図るため、この法律を制定する。 第１章 教育の目的及び理念 （教育の目的） 第１条 教育は、人格の完成を目指し、平和で民主的な国家及び社会の形成者として必要な資質を備えた心身ともに健康な国民の育成を期して行われなければならない。 （教育の目標） 第２条 教育は、その目的を実現するため、学問の自由を尊重しつつ、次に掲げる目標を達成するよう行われるものとする。 １ 幅広い知識と教養を身に付け、真理を求める態度を養い、豊かな情操と道徳心を培うとともに、健やかな身体を養うこと。 ２ 個人の価値を尊重して、その能力を伸ばし、創造性を培い、自主及び自律の精神を養うとともに、職業及び生活との関連を重視し、勤労を重んずる態度を養うこと。 ３ 正義と責任、男女の平等、自他の敬愛と協力を重んずるとともに、公共の精神に基づき、主体的に社会の形成に参画し、その発展に寄与する態度を養うこと。 ４ 生命を尊び、自然を大切にし、環境の保全に寄与する態度を養うこと。 ５ 伝統と文化を尊重し、それらをはぐくんできた我が国と郷土を愛するとともに、他国を尊重し、国際社会の平和と発展に寄与する態度を養うこと。 蛇足ですが、第３条も掲載します （生涯学習の理念） 第３条 国民一人一人が、自己の人格を磨き、豊かな人生を送ることができるよう、その生涯にわたって、あらゆる機会に、あらゆる場所において学習することができ、その成果を適切に生かすことのできる社会の実現が図られなければならない。 今日は朝からずっと頭の中が公文書的思考なので、今号はこのような文章となりました あまり目に触れることのない文章だと思い、ご紹介しました 何事も、目的、目標を十分理解しておくことが肝要と考えます 特に、目の前の為すべきことが複雑化すればするほど、シンプルに「それは何のためか？」を意識するようにしています いつもにも増して、長く、読みにくい文章となり、申し訳ありません 第133号 秋雨
天気は変わっても、学校はいつもと変わらないような朝を迎えています 登校した生徒が手指消毒をし、毎朝の係活動は当たり前のように行われます 朝のちょっとした時間に、廊下で生徒と教師が会話を交わしています すべてがいつもの何気ない出町中学校の光景です ただ、今朝はこの毎朝の何気ない風景を見ていて、 「やはりこれは当たり前ではなく、なかなかにすばらしいことだなぁ」 と感じました なぜ、そう感じたのか？ そう感じたのが、なぜ今朝なのか？ それらは自分でもよく分かりません 秋のせいでしょうか？ 雨のせいでしょうか？ 出張のために、学校を離れる日だったからでしょうか？ 出張先での用事が終わり、学校へ帰る頃、雨は上がっていました 学校へ戻ると、生徒たちが今日も当たり前のように学習に取り組んでいます そんな姿を見られることがうれしく、わたしも負けずに、がんばろうと思います 学校は、不思議な場所です いつもと変わらないように見えて、やはり、毎日何かが、いろいろ変わっています ああ、これは学校に限ったことではないですね・・・ 第132号 知らないところで
秋とは言えども気温が高く、アスファルト上ではひどい暑さです そんな中、マスキングテープを丁寧に貼り、きれいにラインを引いています そして、まぶしいほどの白い線が駐車場に現れます 誰かがこのような作業をしなければ、駐車場にラインは存在しません 多くの場合、それを誰がやったのか知りません 知らないところで、誰かが自分たちが生活しやすいように、活動しています これは、ありがたいことです 作業の様子を見に行くと、校門付近は甘い香りに包まれていました キンモクセイの香りです 「あれ？どこにあるのだろう？？」と少し探すと、校門近くの祠（ほこら）の横にありました 気付いていなかった・・・ 先日、誰も住んでいない実家の木の枝を伐採しに行ったときも、キンモクセイの香りが広がっていました 秋を強く感じさせてくれる香りです 選定した枝の一部を持ち帰り、玄関や部屋に活けました 家の中に秋の香りが充満します また、校長室の机の上にも飾ってみました ※祠の横のキンモクセイではありません、念のため・・・ 知らないところで、確実に季節は進んでいます そう言えば、道路の脇に、急にセイタカアワダチソウの姿も目立ち始めました 知らないところで、ぐんぐん勢力を拡大していく様子が、やや不気味です 不気味と言えば、我々の日常生活に直接大きく関わっていない世界で、不気味な思いをしている人がいます たまたまスミソニアン博物館に展示してある、ハッブル宇宙望遠鏡（Hubble Space Telescope、略称：HST）の交換された機材の一部の画像を目にする機会がありました ハッブル宇宙望遠鏡は、1990年4月24日に打ち上げられ、地上約600km上空の軌道上を周回する宇宙望遠鏡です 画像の広域惑星カメラII（WFPC2）のラジエーターセクション（機体後部）は、1993年に取り付けられ、2009年に広視野カメラ3（WFC3）に交換されました 大きさはグランドピアノほどの大きさです 約１５年にわたって宇宙空間を飛行した結果、スペースデブリ（宇宙ゴミ）によって、穴だらけです 宇宙ゴミの怖さは、ＳＦ小説やアニメーションで扱われたり、ニュースで報じられたりしていたので知っているつもりでしたが、これほどとは知りませんでした 国際宇宙ステーションで生活する宇宙飛行士たちも、不安だろうなと想像されます ステーション内で「ゴン！」という音が聞こえたら、さぞや不気味でしょう 自分の知らないところで、命をかけて活動している人がいます 知らないことがこの世の中にはたくさんあります 知れば知るほど苦しくなることもありますが、知らないでいるよりも、知って意識するだけでもこの世の中は少し変わるのではないかと思います 学校で学習することで、知らないことを知るのですが、知れば知るほど、知らないことが増えることもあります 本来は、それがまた楽しいかな 出中生にもどんどん多くのことを知ってほしいです 多くのことに気付いてほしいです おとなはその手伝いのために、本気で根気よく関わらないと、と思っています 下図 ハッブル宇宙望遠鏡に設置された広域惑星カメラII（WFPC2）のラジエーターセクション（機体後部） （原文：The radiator section (rear end) of the Wide Field Planetary Camera II (WFPC2), installed on the Hubble Space Telescope.） https://airandspace.si.edu/multimedia-gallery/6... 
第131号 思いは招く
この名前にぴんとくる人がおられたら、ぜひ、一緒にお話ししたいです 先週１週間、クロスランドＴＶ（小矢部市のケーブルテレビ）で、アーカイブスとして平成29年２月に放送された植松氏の講演会が何度も放映されていました 今までも興味があって植松氏の本は何冊か読んでいたわたしは、たまたまこの番組が放映されていることを知ってから、この番組を毎日のように観ていました 毎日観続けたのには理由があります 植松氏の話が好きなこともそうですが、大きな理由は、我が家には番組を録画する機械がないからです 昔はＶＨＳビデオレコーダーがありましたが、それが壊れてからは、ただひたすら脳に焼き付けるしかないのです ＤＶＤ、ブルーレイのプレーヤーはあるのですが、レコーダーはないのです というわけで、毎日視聴し、文字に起こし、わたしのライブラリーのひとつにしました この講演の中で「思いは招く」という言葉が紹介されます 植松氏のお母様が、植松氏が幼少の頃から投げかけていた言葉です 植松氏を救った言葉と言い換えてもよいでしょう 今週はわたしの脳の中を、植松氏の言葉がぐるぐる回っていたからかもしれませんが、県中学駅伝大会での生徒の激走（現地応援は不可でしたが、ケーブルテレビのライブ配信で視聴できました）、砺波地区中学校新人大会（バドミントン競技）での生徒のシャトルを追う姿を観ていたら、「思いは招く」という言葉が具体的に実感させられました 植松氏の伝えたかった意味とは違うのでしょうが、勝負の世界でも「思いは招く」と感じたからです 「どうせ無理」ではなく、「思いは招く」 不安の向こうに楽しさがある 不安を避けていては、せっかくの能力が台無しになる これは、本校の校訓「天資養活」の逆です 不安を乗り越えれば、自分の力になり、自信になる 駅伝大会に出場した選手も、地区新人大会に出場した選手も、あるいは選手として出場はかなわなかったけれど参加した人も、体験したことはすべて未来につながっています 結果に一喜一憂するだけでなく、その結果を自分自身の未来に活かしてほしいと、強く思います きっと、本気・根気・元気の選手・がんばる人たちを本気で応援していた人にも、自分の未来に活かせるものがあると思います 少なくともわたしは、本気・根気・元気のみんなに、大きな力をもらった２日間でした ありがとう 砺波地区中学校新人大会 10/3
本気で根気のある、元気なプレーで出町中学校は健闘しました バドミントン競技団体戦の結果は、女子が２位、男子は３位でした また、別記事にあるように、軟式野球競技は来週の試合に勝ち残りました 応援ありがとうございました 第130号 エール
競技会場は富山県総合運動公園富山県陸上競技場・クロスカントリーコースですが、新型コロナウイルス感染症感染拡大対策として、入場は、大会申込書に記載の選手、監督等、大会運営関係者のみとなっています 残念ながら現地での応援はかなわないので、出発するときだけでもと学校で見送りました 昨年度は出場しておらず、今回の登録選手はすべて初出場となります 競走大会ですから他校との勝負ですが、自分自身との闘いが記録を左右します 自己ベストの走りを期待します がんばれ出町中学校！！ 本気でエールを送ります 大会の模様はケーブルテレビで生中継されます 第129号 ホンモノの力
「写真かと思ったら、絵かぁ！すごいなぁ・・・」 「あ、観たことある！！」 「なんかすごい！」 などなど・・・ 校長室前で生徒たちのストレートな言葉が聞かれます 今週から校長室前に１枚の絵画が展示されています 氷見長徳（ひみたけのり）氏の作品、「散居村」です 氷見氏は永らく「散居村」と題した大作を、描き続けてこられた日展作家です 題材はとなみ散居村を代表する、入道家のアズマダチとカイニョの田植え直後の景色 これは、砺波カイニョ倶楽部のみなさんのご厚意によるものです 倶楽部のみなさんは、ふるさと砺波のよさ、素晴らしさを子供たちにも伝えようと活動をされています そのひとつとして、市内の学校で日展画家 氷見長徳（ひみたけのり）さんの絵画「散居村」を巡回展示されており、今週から本校での展示が始まりました 砺波カイニョ倶楽部の方々から、「ぜひ、出中生にも観てほしい」と連絡をいただき、設置してくださいました 設置後に校長室でお話ししているとき、冒頭の生徒たちの声が校長室の中まで聞こえたので、倶楽部のみなさんも喜んでおられました その後の休み時間などに、生徒たちは作品の前に立ち止まり、興味津々で観ています やはりホンモノには理屈を超えて人を引きつける何かがあります 絵画でも音楽でも、ホンモノに触れるということはとても大切だと思います 特に、感性豊かな頃にホンモノに触れることは、未来の栄養になるでしょう この作品は１ヶ月ほどの間、校長室前の廊下に展示します じっくり観ていた○○さんに声をかけました 「近くで観ても、離れて観てもすごいです」 「離れて観た方が好きです」 ○○さんもわたし同様、心動かされた一人です |
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