小学生が総合文化部に仮入部するという話を聞き、第２校舎の音楽室に向かうと中学生２人が仮入部に来た児童・生徒に教えていました。初めて楽器に触る児童・生徒たちは戸惑いながらも実際に音が鳴った時には、とてもうれしそうでした！

そして、お絵かきに来た児童も音楽室の中で自然（里山）を眺めながら楽しそうに絵を描いていました。

12日(火)全校保護者会及び学級懇談会を行いました。奇数学年を前半に、偶数学年を後半に、meet放送による全校保護者会を間に挟む形で実施させていただきました。お忙しい中のご来校ありがとうございました。

11日（月）から3日間あいさつ運動を行っています。中学校の専門委員会と6年生が担当となり、ゆくのき坂周辺で元気よくあいさつを行っています。みんなの見本となるようなあいさつをしている児童生徒を把握し、お昼の放送であいさつマスターとして発表しています。
（生徒会担当）

６校時　第２体育館で、お互いをよく知り、互いに認め合い、人間関係を構築していく活動の一環として、構造的グループ・エンカウンターということを行いました。

簡単にいうと声を出さずに全員が誕生日順に整列する。「ライオン」「イノシシ」「ハムスター」どれが好きかでグループに分かれる。といった声というコミュニケーションツールを使用しないで、アイコンタクトとジェスチャーでコミュニケーションをとることなどを体験しました。

非常に簡単なことですが、協力しながら一つのことを成し遂げる体験を積み重ねることで、互いを認め合うことができます。
子供たちは、楽しみながら取り組んでいました。

４月８日（木）の１校時、５〜９年生は生徒会ガイダンスでした。５・６年生も、今後のために参加します。生徒会本部を中心に、各委員会の活動内容を紹介しました。

今回も昨年度に続き、オンラインでの実施となりました。校長は出張でしたが、なんと出張先から参加。オンラインの可能性、広がっています。

最後は部活動紹介。各部で作成したVTRを教室で視聴しました。