６月下旬、中学生が植えた学校花壇の草花がすくすくと育っています。植えた当時は、１cmにも満たない弱々しかった苗も生徒たちの懸命な水やりなどのおかげで順調に育っています。夏季休業中は日直の教員、用務主事の方々を中心にケアをしています。２学期の始業式には美しい花々が見られるといいですね。

昨日までの４連休あ終わり、本日から夏休み２週目が始まりました。先週に引き続き、学習教室、水泳指導も再開されました。学習教室が行われている多目的室は、小学生・中学生が一緒に各自の課題に静かに取り組んでいました。夏季プールも４０名近くの児童が夏空の下、まぶしい水しぶきを上げていました。校舎内では、三者面談も並行して行われており、３階廊下には進路関係の資料について紹介されていました。

学習教室同様、今日から今月３０日までの予定で夏季学校プールも始まりました。本日の前半は、３〜６年生が対象です。約４０名の児童が教員の指示に従い、とても気持ちよさそうに水泳の練習に取り組んでいました。限られた日数ですが、１回でも多く参加し、自分のめあてとなるレベルに達すると期待しています。プール北側のフェンスには、高学年の植えたスイカも立派にできていました。

夏休みの開始と同時に、学習教室もスタートしました。本日はその初日でしたが、小中合わせて３０名以上の児童生徒が参加しました。宿題に黙々と仕上げていく児童や、クロームブックを使って総合的な学習の時間の課題に取り組む中学生の姿などが見受けられました。来週も、普段の生活リズムを崩さないためにも大勢の児童生徒が参加することを期待しています。

本日１０時４０分からオンラインで終業式を行いました。児童生徒を代表して２年、４年、９年の子供たちが一学期の頑張りなどを発表してくれました。私からは夏休みの過ごし方として、規則正しい生活を心がけること、クロームブックの積極的に活用すること、オリパラも観戦すること、コロナや熱中症にかからないようにすることなどを話しました。そのあと、小中それぞれの生活指導主任が一緒に、一学期の振り返りや夏休みの過ごし方をとても分かりやすく話しもらいました。

本日１、２校時低学年は今学期最後の水泳指導で、検定日でした。顔をつける、頭まで水につかるなどが１６級から始まります。低学年は１年、２年に分かれグループごとに挑戦していました。特に水泳指導のなかった２年生にとっても初めての検定で、皆少し緊張気味でした。この夏もいろいろ制限がありますが、それぞれが今の実力から少しでも上達することを期待します。プール横にあるシンボルツリーのユクノキも夏の日差しを受け、青々と茂っていました。

本日放課後、吹奏楽部によるミニコンサートが実施されました。本来なら今週予定されていた武蔵岡団地のお祭りで披露する予定したが、コロナの影響で延期になったため、急遽本日の開催となりました。給食なしの午前授業でしたが、大勢の中学生が第２校舎音楽室に集まりました。４曲披露したあとアンコールの手拍子にこたえ、ほぼぶっつけ本番状態でしたが“パプリカ”を上手に演奏してくれました。先週のお囃子に続き、ゆくのきの子供たちのすばらしさを実感した瞬間でした。

昨日放課後、本校第一体育館で大戸囃子ミニ発表会が開かれました。この企画は、９年生有志が先月、全国をオンラインで結んだ会に参加したことがきっかけで実現しました。生徒たちは前日朝の職員朝会で、発表会の趣旨をを先生方に説明しました。また校内には、手作りポスターも掲示しました。昨日は給食のない午前授業にもかかわらず、大勢の児童生徒が体育館に集まりました。おかめ、ひょっとこ、きつね、獅子に扮した生徒たちは普段の彼らとは別人のように変身し、見る側の心は一足早い夏祭りの雰囲気に浸っていました。（ステージからフロアに降り、児童の近くで演じた際、児童が逃げ惑う光景がとても微笑ましく目に映りました）

今朝、小学校は集会委員による児童集会が行われまた。内容は『だるまさんがころんだ』です。小学生を３つのグループに分け、第一校庭の芝生の上で行いました。まず、委員が最初にルール説明を行った後、それぞれゲームを開始しました。『だるまさんがころんだ』、『だるまさんがご飯を食べた』、『だるまさんが走った』、『だるまさんが寝た』など内容をその都度変え、指示された動作を鬼以外はします。朝露で芝生が湿っていたため、みな工夫した動きを表現していました。

本日午後４年生は、下水道局の方から下水処理の仕組みについて教えていただきました。前回の水道キャラバンに続き、今回は各家庭からでる下水の行く末について学習しました。講義以外にも、下水に含まれる沈殿物の様子をビーカーで再現したり、ティッシュとトイレットペーパーの水に入れた際の溶けやすさなど確認したりなどとても分かりやすく学習することができました。下水処理した水が海に流れ、それがやがて海面からの雲となり、再び雨となって新しい水となる循環のしくみも知ることができました。

昨日、今年度４回目の校内研修が行われました。本校は昨年度より、町田市教育委員会の研究指定校として研究を進めています。どの授業でも個別に作業する時間、協働して課題に取り組む時間を設け、タイトルのように『できる　がんばる　のびる』ゆくのき学園の子供たちに育つよう研究を重ねています。昨日は９年生の国語の授業でした。魯迅の「故郷」が、なぜ長年読み継がれているかを３つのグループに分かれ学習に取り組みました。大勢の教員たちに囲まれつつも、９年生はいつも通りいろいろな意見を互いにかわしていました。授業後の研究協議会では、先生方もグループに分かれ個別、協働のスタイルで活発な意見交換を行っていました。

本日朝は、小中合同の全校集会がオンラインで行われました。本日はそれぞれ工夫を凝らしたクイズ形式でした。小学校は、あらかじめ録画しておいた動画を流し、画面を途中で停止し、その後その画面がどうなるか予想させるのもでした。どの動画もなかなか予想するのが難しく、かなり工夫されていました。中学校からは、先生方の幼少時代の写真を見てもらい、どの先生かを当てるクイズでした。ほとんどの先生方が現在とは大きく異なり、一瞬では判別できないものばかりでした。（幼少時代の写真は白黒が多い私としては、カラー写真で写る先生方との時代を感じました！？）全校集会のあと、中学校は美化委員会からの表彰もおこなわれました。

本日３、４校時、第一体育館でスクールコンサートが行われました。コロナの影響で本日実施に変更になっていましたが、演奏者であるアラカルトのお二人にとっては一年越しで本日を迎えたことになります。１５種類の楽器を巧みに使いこなし、児童生徒が知っている曲を中心に演奏していただきました。途中、ボディパーカッションを取り入れた活動があったり、クイズがあったりなどの楽しいコンサートで、あっという間に時間が過ぎてしまいました。低学年児童からは、「もっと聴きたい！」との声も聞かれました。

７年生は１校時、美術の授業で写真や絵を見ながら人物について描いていました。歌手、俳優、政治家など各自が思い思いの人物画像を見ながら一生懸命作業していました。ほとんどの作品が見本と同じで、とても上手に描けていました。

1校時３年生は、国語の授業で“おしごと”について調べていました。教科書の内容から膨らませて、自分の興味あるしごとについて真剣に調べていました。前回参観した時より、クロームブックの使い方に随分慣れてきた様子でした。

今朝、小学校は音楽集会があり、１年生の発表でした。音楽室をスタジオとして、MEETで配信しました。1年生はきちんと整列し、最初の挨拶もしっかりできました。クロームブックの小さなカメラに向かって歌うのは少し感じがつかめなかったようですが、画面の向こうにいるお兄さん、お姉さんを想像しながら一生懸命歌っていました。教室にいる児童たちも、一年生のかわいらしい発表に、一瞬梅雨空の重苦しい雰囲気を忘れ、気持ちがさわやかになった様子でした。

校内には教室や廊下以外にも、いろいろな掲示物があります。小学校昇降口には、熱中症予防のための暑さ指数（WBGT）を表す掲示物があります。また、この季節にふさわしい「〇〇をとる」の掲示もありました。ホームページの画像からは見えづらいですが、学校にお越しの際はご覧ください。（ちなみ回答は、掲示物左に貼ってあります。）一方、中学校昇降口には、生徒会選挙についての掲示物があります。たくさんの立候補者が出ることを期待しています。

本日３、４校時、４年生は水道キャラバンの授業を受けました。水道局の方々は、映像や実物を使いながらわかりやすく説明してくださいました。（演技も凝っていました。）授業後には、水の大切さがよくわかった等の感想も聞かれました。

昨日、今年度２回目の開校１０周年行事委員会が開催されました。ゆくのき学園は今年、開校して１０年を迎えました。昨年度実行委員会としては、今年度に式典を行う計画でしたが、コロナウィルス感染症拡大の見通しが立たなかったため２０２２年度に実施することにしました。（来年度２学期を予定しています）今後、式典内容はもちろんのこと、記念誌、航空写真等検討事項が多々あります。児童生徒、保護者、地域にとって思い出に残る周年行事にしていきたいと思います。

本日３校時、６年生は外部講師の方をお招きしてSDGsにも関連した授業を受けました。いろいろなところとの“つながり”を考えている６年生は、地域には自分たちが育てた野菜を販売しています。そして今度は世界とのつながりへと発展させようと考えています。その名も、“服のチカラプロジェクト”。世界に7000万人以上いるといわれる難民のうち、その半数が子供であることを今日学びました。そして自分の家で着なくなった服を集め、彼らを“服のチカラ”で元気づけようとする取り組みへの参加を企画しています。自分たちの知らない世界（場所）で、自分たちの服が現地の子供たちに届けば、きっと素敵なつながりが生まれるはずです。今から楽しみです。