本日朝、全校朝礼・生徒会朝礼が行われました。全校朝礼ではまず、私から昨日６月６日がゆくのき学園の開校記念日であったことについて話をしました。ゆくのき学園の由来（学校名）、校章等のシンボルマーク、学園歌、他の学校との違い等を説明しました。そのあと、先週で終了した教育実習生挨拶、法政大学学生の紹介に続き、中学生は生徒会朝礼を行いました。朝礼は校長室からオンラインでつなぎますが、各委員会担当者は緊張感をもって活動報告を行っていました。

本日３，４校時、３年生は自転車教室を行いました。南大沢警察の皆様にお越しいただき、正しい自転車の乗り方を学習しました。最初にDVDを見た後担当の方から、左側通行、ヘルメット着用等の交通安全５則や自転車に乗る際の注意点などを教えていただきました。最後に、自転車教室まとめのテストにも挑戦しました。

中学生の本日の体育は、今週から始まった外部指導員である真籠先生の授業です。本日は新たに、小畑先生にも参加していただきました。今日のテーマは、「体幹を鍛える」です。最初に人間の体を構成している様々な筋肉ついて講義をいただきました。そして、体幹がなぜ大切なのか、体幹を鍛えるとどのようなメリットがあるのか（例：姿勢が良くなる→血流が良くなる→健康な体になる→外見がよくなる→モテるようになる！？）等について教えていただきました。そのあと実技として、肩甲骨のほぐし方、腹筋を含めた様々な筋肉のほぐし方のご指導をいただきました。ご家庭でもお子様からお聞きなり、ぜひお試しください。（肩こりが治るかもしれません。）

本日より、保教の会の皆様による読み聞かせが始まりました。朝のお忙しくしかも雨の中、お越しいただきました。担任ではない保護者の方による読み聞かせは、児童にとってはとても新鮮です。１、３、５年児童は、保護者の方々の巧みな読み聞かせの世界にどっぷりつかり、まさに物語の主人公になった気分でお話に聞き入っていました。

本校にはいろいろな場所に花壇や学校菜園があります。現在、２年生、６年生は第一校舎東側や西側、体育館横などに野菜を植えています。ナス、ミニトマト、サツマイモの苗がすくすくと成長しています。第二校舎南側には、中学生の技術科で植えたキュウリとミニトマトも順調に育っています。どの野菜も収穫の時期が楽しみです。

小学校には２０分間の中休みがあり、大勢の子供たちが芝生の上で遊びます。校庭東側には、昨年度用務主事の皆さんが作ってくださった投力を伸ばすための遊具があります。休み時間や授業でロープについているバトン状の筒を、フェンスの頂点めがけて投げます。本日は体育の授業で２年生も使っていました。４年生は、クラスのみんなでダブルダッチに挑戦していました。

一昨日、代掻きを行った５年生は本日、田植えを行いました。地域の方々から植え方を教えていただいた後、目印のひもに沿って丁寧に苗を植えていきました。これから水の管理や観察を始めます。実りの秋まですくすく育ち、たくさんのお米が収穫できるのが楽しみです。

今朝は、児童集会がありました。第一校庭を使って鬼ごっこを楽しみました。そのあと、小学生の歯科検診がありました。校医の歯科医師から、年々歯磨きの状態がよくなっているとのことでした。今後もご家庭のご協力をお願いいたします。

５年生の稲作授業２回目の今日は、代掻き（しろかき）です。先日耕した田んぼに水を入れ、柔らかくなった田んぼに稲の苗が植えられるようにさらに柔らかくします。最初は、児童が田んぼに入り、足でこねた後、道具を使ってさらに水と土を混ぜました。途中から機械を使ってより均等に耕していただき、明後日の田植えに向けての準備が整いました。

本日から中学校は、外部指導員の真籠先生によるバレーボール指導が開始しました。今日はアンダーパスとトスの仕方を教えていただきました。パスをする際、両手の親指どうしをつけると自然と腕が伸びること、トスの場合は実際には両手3本の指でボールを支えていることなどの説明を受けた時には「本当だ！」と納得する声も聞こえてきました。

本日の９年生５，６時間目は、第一体育館で行いました。テーマは「力学的エネルギーの保存とは何か」で、ループコースターをより面白く動かすためにはどうすればよいかをグループで探求しました。各グループとも長さや高低差、ループの形などを工夫し、より面白く美しく（？）動かすために苦労していました。

緊急事態宣言延長により、本校の運動会は2学期に延期となりましたが、5年生は少しでも運動会気分を味わおうとクラス独自のミニミニ運動会を実施しました。児童が作成した素敵なパンフレットやプログラム内容、司会進行までもまさしく本番同様でした。台風の目、リレーなど少ない人数でも自分たちが考えたミニミニ運動会をみんなで楽しみました。

3年生1時間目は、算数です。テーマは、「長い長さをはかって表そう」。今まで教室で物差しを使って長さを測っていましたが、今日は第一体育館でメジャーを使って長さを測る学習です。マット、肋木（ろくぼく）、体育館の縦や横、ステージなどありとあらゆる場所を互いに協力して測りました。メジャーの長さが足りない場合は、継ぎ足して測るなど工夫していました。直線だけでなく、球状のボールや人の腰回りなどを測ることできることを知りました。

本日7年生5校時は英語です。最初に、曜日や天候などのやり取りをした後、リスニング問題に取り組みました。本日の単元は「Unit2 Club Activities Part2 Do you 〜？」です。英語科教員のオーラルイントロダクションを聞いた後、生徒同士の練習も行いました。Do youを使った英文もそれぞれ思考を凝らして書いていました。

先日本校児童より、第2校舎南側の壁面コンクリート部分に落書きがあるとの情報提供がありました。普段はあまり人通りのない場所で、いつだれが書いたものかわかりませんが、決して気持ちの良いものではありません。落書き部分が広範囲にわたっているため、小学生・中学生が協力して消す作業に取り組みました。本日は午前中に3年生、午後は2年生、5年生が協働で奉仕活動を行いました。（中学生は来月上旬、作業予定です。）担任から作業方法を聞いた後、よりきれいなゆくのき学園にするため皆一生懸命、作業していました。

春先から美しい花を咲かせていた学校花壇の花々も、秋バージョンへの交代時期になりました。本日から中学生による植え替え作業が始まりました。つい最近まで美しい花を咲かせていた花々を抜く作業は気が引けた様子でしたが、あっという間に本日の作業部分は終了しました。今後秋シーズンへ向けての準備が始まります。

本日お昼、町田ゼルビアのゼルビー君が本校１年生に下敷きを届けに来てくれました。担当の方は、校長室で私との受け渡し場面の写真だけ撮影したら次の学校へ行くとおっしゃっていましたが、1年生代表との撮影も可能ということで急遽、1年生教室にお邪魔しました。子供たちも担任も当然知らないサプライズ訪問だったので、予想通り大騒ぎの展開に。でもどうにか代表児童に手渡し、急いで教室を後にしました。（途中、他学年の児童もゼルビー君の来校に気が付き、みな興味津々の表情でした。）

本日6年生1時間目は、社会科です。単元は、「震災復興の願いを実現する政治」で7時間中の4時間目でした。授業の最初に、5年生の内容のドリル学習（世界や国内の地域など）を行いました。その後、本日のめあて（復興に向けてどのような課題があり、どのような取り組みがおこなわれているのかの理解）を確認し、教科書の音読、資料集などの活用を通じて各自が調べ学習を進めました。そして、各自が調べた内容を自主的に板書したあと、互いに質問しあったり、考えを発表しながら学習を深めていきました。教室には様々な掲示物がありますが、「6年生のうちにやりたいこと一覧」を見たとき、卒業までに一つでも多くその夢がかなうことを祈りました。

本日昼休み、中学校は月一回の『Newからっぽデー』を実施しました。昼休み、教室を空っぽにして全員外で元気よく体を動かすのがねらいです。普段は月２回実施される自主的な活動ですが、本日は体育委員主催のNewがつくからっぽデーです。本日の競技はリレー。中学校を６チームに分け、メンバーが足らないチームは教員が補充されました。競技開始早々軽快な音楽に乗り、即席のチアリーダーも出現（？）し、ムードは最高潮。湿りがちな気分を吹き飛ばすかのような青空の下、中学校が一つになったまさに“からっぽデースペシャル”でした。

第2校庭西側に麦畑があります。つい一か月前に比べ、随分と成長し、先端部分が茶色くなってきました。ヤギ小屋裏手の梅の実も、今年は例年に比べ出来がいいと用務主事さんが教えてくれました。その近くには、真っ赤なかわいらしいグミの実（？）もできています。ヤギのお世話を終えた一年生が、取れたての実を私にくれました。この写真を撮っている間、ヤギのハクとシロが私に近づき餌をねだりましたが、笑顔で返しました（！？）。