最後に
JR最高到達点で記念撮影です。

国立天文台の電波望遠鏡は圧巻でした。

野辺山　ベジタボールウィズ
でプラネタリウムと昼食です。

まるそ農協は
大きな大きな冷蔵庫(高さ20m)に入らせていただき
その規模の大きさにビックリです。

午前中の農業体験
まるそ農協見学無事終わりました。
レタスや白菜、ほうれん草の収穫や袋詰め、
苗植え付けなど様々な体験をしていました。

朝食もしっかり食べて力をつけます。
そして農業体験に備えます。

朝の散歩と朝の会の様子です。

たくさん歩いてたくさん食べて
皆元気です

美しの森ハイキングの様子です。

超伝導実験を見ている様子です。

リニア実験センターにきています。
超伝導実験などをみました
技術の高さにびっくりです。

有機物と無機物を見分ける実験を行っています。
ガスバーナーや集気瓶などの基本的な実験道具を使いながら、
有機物と無機物の特徴を見分けていきます。

「このカタチへんしんすると」
1枚の紙に絵を描きその形に切り抜きます。
その紙を裏から見て形を生かし表とちがう絵を描きます。

「裏には何が描いてあるでしょうか？」クイズをしていきます。
子どもたちの発想は面白いです．

そして、図工の授業でもキャリア教育の視点で取り組んでいます。

棒グラフについての学習です。
縦向きのグラっと横向きのグラフの特徴の違いをみつけ、
グラフを読み解けるようにしていきます

「そんなとき、お父さんは決まってゆみ子をめちゃくちゃに高い高いするのでした。」
の場面で、お父さんは、ゆみ子にどんなことを思っているのでしょう。

物語文で、直接的な感情表現のない部分です。
行動から感情を読み取るためにはどうしたら良いか。

自分の意見と他者の意見をしっかりと比較しながら読み解いていました。

１年生の国語「おおきなかぶ」
「。」まで読む、群読をしていました。
途中、どこから読むか迷うこともありましたが、
先生の指示なく、子どもたちの力だけで
「次、ここだよ」などのアドバイスをしながら
最後まで読み進めることができました。

入学からまだ２ヶ月半なのに「おおきなかぶ」のような大きな成長です。

体育館で小学生だけの全校朝会が行われました。
校長から「なぜ学ぶのか」のお話
養護教諭から「熱中症予防」についてのお話

6年生からお知らせとお願いがありました。
6年生は総合的な学習の時間でビオトープの整備をしています。
池の周りに植物を植え　石で囲い動物の棲み家を保護していく予定です。
しばらくの間池の周りを踏んだりやぎに草を食べさせたりしないでください。

単元　バレーボール
今の体育は、技能だけでなく
試合分析カードを利用して
自分たちで設定した課題を話し合いで改善策をだし
ポジションの工夫をしていきます。

単元　魅力的な提案をしよう
架空の校外学習のプランニングを行い
プレゼンテーションをする力を身に付ける単元です。

話合い活動をしながら
他者の意見を聞き　自分の意見を再構築して伝えていきます

社会で生きる力の育成です。
まさにキャリア教育

クロムブックは当たり前のように道具として使われています。

小学生のたてわり班遊び

班によって
ドッジボールや氷おになど、
上級生が皆で楽しめる様に工夫していました。