今年度はじめての全体研究授業でした。４年の教材は「アップとルーズで伝える」という説明的な文章でした。元気の良い音読から始まり、教師が段落の内容を視覚的に整理し、筆者の説明の工夫について話し合いました。やる気を持続し、自分の考えを表現することが苦手であるという本校児童の課題へのチャレンジでした。子どもたちはよく頑張り、活気のある授業になりました。研究協議をしっかり行い、自ら学ぶ児童の育成に取り組みます。