将棋を始めてまだ日が浅い人もいるようですが、みんな優しく解説しながら教えてくれています。みんなの年齢に近い藤井聡太君は、有名ですね。将棋は日本の伝統文化のひとつです。あなたもやってみませんか？

今回は、将棋部におじゃましました。部員は６名。
私も一緒にやらせてもらいましたが、皆さん結構強いんです！
なかなかやりますな。

★10月25日の記事（ユニセフ記念行事参加）をちょっと見てください。
当時の様子が、HELLO KITTY GLOBAL CHANNELに掲載されました。
詳しくは、こちらからどうぞ
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今から10年後の2030年は、中学生の皆さんが大人になって社会の主役として活躍し始めた頃です。SDGsはそんな時代になるまでに達成しようとする目標を掲げていますが、身近な所から何ができるか、自分たちの行動も含め中学生にも考えてもらおうという取り組みをしています。今回は、参議院議員会館で堺中学校の生徒25名が発表をしてきました。その時の様子です。２枚目の写真は、「ユニセフ記念行事参加１」の真ん中の写真の様子をキティから見たもの。

期末考査が終わり、今日からテスト返却です。自分書いた答案に対して数字で評価が出てくるわけですが、いかがでしたか？特に３年生は、この数字に一喜一憂せず、高校入試に向けてしっかり実力をつけてください。まだまだ間に合います！

立冬も過ぎ、季節はすでに冬です。長い２学期もあとひと月です。
学校では、今日期末考査が終わりました。１・２年生は明日から２学期のまとめに入ります。３年生はあと３週間ほどで来年の進学先を決める重要な時期に入ってきました。
気持ちを引き締めて、年末に向かう時ですよ。

それなりにサマになってきました？

ハンドボールの授業です。
どのようにディフェンスをかわし、ゴールを決めるか体験しました。

生徒の発表形態も様々です。
１枚目は、社会科の授業。おすすめの市区町村の魅力をグループごとに「効果的に」発表することが求められています。
２枚目の写真は、２年生の英語と３年生の英語の授業のコラボ。
英語表現の方法は３年生の方がよく知っているので、３年生は２年生にネット上で一生懸命教えています。３年生はがんばれたかな？でも２年生も負けてはいません。

生徒の作品
１枚目　関数のグラフを作成してみました。
２枚目　増税に対する意見をまとめてグラフにしてみました。
３枚目　地球温暖化に向けて、私達にできることは何かまとめています。

情報モラルの授業では、隠していたつもりの自分の情報がどれだけネット上に漏れているのか、正しい情報と正しくない情報はどのように区別すればいいのか、ということも学びました。

数学科と英語科では、デジタル教科書を使った授業の発表も行いました。

使用するタブレットも、グループで２〜３台、１人１台、教師だけ１台というように、様々な使い方があります。台数の多さ、少なさに優劣はありません。

今回の研究は「教師の視点」「生徒の視点」という両点からICTの活用方法を考察しました。簡単に言えば、教師／生徒がどのようにICTを使い、それをどう融合させるのか、ということです。

堺中学校は、2017年度から町田市ICT活用推進モデル校、2018年度から町田市教育委員会研究推進校として活動をしてきました。先日８日は、その研究発表会で、市内から170名のお客様がいらっしゃいました。
１枚目の写真は、移動基地局車です。通信に必要な設備を搭載し、臨時に基地局を開設できるトラックで、花火大会やコンサートなど大勢の人が集まるところに投入されます。今回は、３０１台のタブレットを使い、うち１００台近くは共同編集をしたため、ネットワークの混乱を避けるために増設しました。

　むか〜し、むかしの中国の楚（そ）という国。「どんなものでも突き刺すことのできる鋭い矛（ほこ）」と「どんなものを使っても破ることのできない硬い盾（たて）」を売っている商人がいました。ある男が「その矛でその盾を突き刺したらどうなるんだい？」と聞くと商人は何も答えることができなくなってしまいました。

　『韓非子（かんぴし）』という、社会のあり方や思想について書かれた書物があります。その中におさめられた話で、「矛盾」というのは知っていますね。このほか韓非子には、「逆鱗（げきりん）に触れる＜目上の人を激しく怒らせてしまうこと＞」、「老馬の智＜無能とみえる者であっても、実はその人から学ぶべきところがあること＞」「三人市虎（しこ）をなす＜（街に虎がいるぞと三人が言えば信じられるように）根も葉もないことでも多くの人が言えば、本当のことだと信じられるようになること＞」などの故事成語が載っています。
　
　１年生では、故事成語がどのようなものであるか学びながら、音読を通して漢文に慣れ親しむ授業をしています。

　今回取り上げたのは、貧困の問題、質の高い教育の問題、ジェンダー平等の問題、エネルギーの問題、気候変動の問題、産業と技術革新の問題などユニセフの掲げたSDGｓ「１７の目標」について、中学生としてどのように捉え、どのような行動をしていこうか決定していく学習でした。

　これらのことについて堺中学校の生徒達は、「１７の目標」は究極のところ、すべてが一つにつながっていると考えるにいたり、一つの目標にとらわれず、幅広く考えようと決意しました。そこで「学校へ通えない子ども達」「科学の発展の裏側」「貧困と格差」「子どもへの暴力」「乳幼児死亡率」「環境問題」など生物や科学、歴史、政治、社会などを同時に学び、考えをまとめ、自らの今後の行動について学んできました。これは、「人生を生きる力」をつける手段を学んだということだと私は考えています。

　代表生徒２５名が、３年生みんなの分も含め、しっかり発表してきましたよ！

３年生は、ユニセフの「子どもの権利条約採択３０周年」記念行事に参加してきました。これは、日本ユニセフ協会やUNICEF東京事務所の主催で、外務省が協力している取組です。今回は、「中学生と考える『持続可能な世界』〜SDGs達成に向けて〜」というテーマで、参議院議員会館講堂で開かれました。

１０年後の２０３０年。皆さんは社会に出ています。その時代の世界を担う皆さんが、SDGｓを自分のこととして学び、その実施に主体的に関わっていく上で、自分は具体的にどのような取組ができるのか、社会科の授業で勉強してきました。

今回は、生徒の発表と大人（衆議院議員、外務省職員、経団連関係者）との意見交換をメインに行いました。

待ったなし！
明日は合唱コンクールです。今までの成果を、思いっきり広いステージにぶつけてみましょう。君達の活躍を楽しみにしています!!
各学年、最終日を思い思いに過ごしています。

１枚目　１年生
初めての合唱コンクール　最後の練習は、クラス全員で総まとめ
２枚目　２年生
全体練習で最終確認する前に、廊下で徹底したパート練習
３枚目　３年生
すべての練習を終えて、明日の確認

理由は様々ですが、練習を重ねてくると、なかなかうまくいかないことにぶつかるものです。逆に思ったより上手に歌えたことだってあると思います。それぞれのクラスが、それぞれの想いを胸に乗せてあと二日、もう一山乗り越えてほしいと思います。中学生のみんなにはいくらでも乗り越えられるエネルギーがあるのですから。当日が、どんな歌声になるのか楽しみにしています。

合唱コンクール各クラスの取組の熱も上がってきた様子。台風の影響で３日延期しての実施となりましたが、今日はリハーサル。各クラスの課題が改めて浮き彫りになったと思います。