今日お会いしたある方の、話を聞かれる様子、話をされる様子を見て、こんなふうにできることを目指しものだなと思いました。
話を聞くときは、相手の目をしっかり見て、うなずきながら、にこやかに聞かれます。
話をするときは、会場隅々まで目を向け、目を合わせながら、むだのない言葉で話されます。
穏やかな人柄もにじみ出ており、世の中には何と素敵な人がいらっしゃるものなのかと、改めて感じました。

　学校は様々な個性をもった人々の集まりでもあります。
　挑戦する中で失敗やトラブルはつきものです。
　しかしそんな中、「うまくできない」「失敗した」「ちょっと変わっている」等の理由で、人権を侵害するような言動はありませんか？
　「配布文書」→「保健だより」の欄にアップしましたのでご覧ください。

　技術の時間に２年生が栽培しているブロッコリーが、ここまで育ってきました。
　苗を植えた９月から何度かご紹介してきましたので、その育ちぶりが伝わるでしょうか。
　手間暇かけてようやくここまでくるのだと思うと、世の中のいろいろなものがいかに様々な労力の上に成り立っているのだろうかと実感します。
　感謝の気持ちを忘れず、そして自分も手間暇をいとわないように生きていきたいと思います。

　2年美術の授業で、石を削って印鑑をつくっています。
　機能性があり、かつ美しい印鑑をつくろうと、握りやすさや強度を求めながらも、造形的な美しさや統一感等を追求しています。
　どちらか一方に偏ると、使いづらいものになってしまいます。
　バランス感覚の重要性を学ぶ機会にもなっているようです。