５時間目、６年１組の書写の授業におじゃましました。
　今日の授業は「字形に注意して書く」ことがめあてになっていました。画面に映っている「湖」という字を書きました。担任の先生から書く時のポイントを教えてもらってから、まずは、写し書きに挑戦しました。写し書きはしっかりできても、いざ半紙に書くと、さっきの通りにはいきません。しっかり練習して、きれいな字が書けるようになってほしいです。
※習字の道具を忘れている人がいたのが残念でした。

　昼休み終了のチャイムが鳴りました。子どもたちは急いで教室に戻ります。遊びに行くときも全力で！　そして、帰る時も全力で！　時間を目一杯使って遊ぼうとする子どもたちです。
※６年生と一緒に走って教室に戻る１年生、何だかとっても嬉しそうですね。

教育実習も残り２週間となりました。慣れてきてくれていると思いますのでインタビューをしてみました。

Q.二小の印象を教えてください？
A.活発で明るい児童が多いです。

Q.二小の保健室の印象を教えてください？
A.入りやすい雰囲気があります。

Q.久しぶりに食べている給食について教えてください？
A.昔と変わらずおいしいです。

Q.今後の目標を教えてください？
A.いろいろな児童と関われたので、今後は高学年の児童ともっと関わりたいです。

インタビューに答えていただき、ありがとうございます。残りの期間、ぜひ目標を達成してください。

今日の給食は、塩ラーメン、中華めん、鶴茶春巻、春雨サラダでした。
今日は中華ですね。昨日日本に帰ってきたばかりですが、今日は中国へ向けて、行ってきます日本！！！味の世界旅行ができてうれしいです。


たくさん食べて大きくなりましょう。

　校庭で体育の授業をしていたのに、急な雨のためあわてて生活科室に戻ってきた１年１組の子どもたちです。急に場所が変わったのに、一生懸命に運動していました。
　上の写真は「かえる倒立」と呼ばれているものです。ちょうど女の子が「かえる倒立」をしていて、男の子はその様子を見ているところです。体のバランスを取りながら、足をあげていくのが難しそうでした。
　下の写真は「かえるの足打ち」と呼ばれています。上の写真と同様に、体のバランスを取りながら足を大きく上げ、その時に足をポンポンとぶつけていきます。
　上級生になり、マット運動を行っていく際に必要なスキルになります。１年１組のみんな、何度も挑戦してできるようになってくださいね。

　３時間目、２年２組の図工の授業におじゃやしました。粘土を使ってマスコットを作る授業の途中でした。前の時間に設計図を描いているようですが、いざ粘土を使ってみるとなかなかうまくはいかないようです。白、赤、青、黄色の粘土がありますが、いくつかの色を組み合わせて違った色を作り出している子もいました。どんなマスコットができあがるのか楽しみです。

　２時間目、３年１組の外国語活動の授業におじゃましました。
　今までに「相手の好きなものを聞く」という活動を行ってきました。今日の授業のめあては「好きなものを聞き、それに合ったリアクションをしよう」でした。好きなものを聞くだけでなく、相手の言ったことに対して適切なリアクションをすることが求められます。今までの学習を１歩進めた内容になっていました。
　３人組になって、１人目が相手の好きなものを聞き、リアクションをする役、もう１人が好きなものを答える役、そして３人目が映像を撮影する役です。それぞれ順番に役割を交代しながら授業が進んでいきました。それぞれの役割を果たしながら、楽しそうに授業に取り組んでいた３年１組の子どもたちです。

　５時間目は、４年２組の書写の授業におじゃましました。
　前時に引き続き『左右』という文字を書きました。一見似ている二つの文字ですが「左」と「右」の字は書き順が異なったり、一つの線の長さが違っていたりと、結構気を遣いながら書く必要があります。
　映像を見て細かい注意点を確認してから清書に入りました。みんな集中して書くことができました。文字が上手に書けることも大事なことですが、まずは集中力を高めることがポイントです。４年生もがんばっています！

今日の給食は、具だくさんみそ汁、ハンバーグのケチャップソースがけ、浅漬け、牛乳、ごはんでした。

今日は和食のメニューですね。
一週間ぶりに日本に帰ってこられました。ただいま日本！！！

たくさん食べて大きくなりましょう。

　１年生に続いてなかよし学級におじゃましました。ちょうど６年生の２人がリコーダーの練習をしていました。簡単な曲ではないようですが、あきらめず練習に取り組んでいました。がんばれ！

　１年１組の音楽の授業におじゃましました。校歌を歌ったり、「かたつむり」や「しろくまのジェンガ」を歌ったりしていました。まだまだ全力で歌うわけにはいきませんが、みんな元気があふれていました。

　５年２組の朝の会におじゃましました。教室の近くまで行くと、みんなで学級目標を唱える声が聞こえました。その後の健康観察の様子です。このあとプールにも入る計画のようで、子どもたちのやる気が溢れています。担任の先生が名前を呼ぶと、それぞれがしっかりと「はい、元気です。ハンカチ、ティッシュＯＫです。」と答えていました。５年２組は元気満タンです！　このあとのプールも楽しみですね。

　土の中にもぐっているカブトムシ。外から見てカブトムシがいる場所が分かったので、その周辺の土をゴソゴソしてみました。すると中からカブトムシが出てきてくれました。それを木につかまらせて写真を撮りました。休み時間ごとにたくさんの子どもたちが様子を見に来てくれるのですが、なかなか姿を見せてくれません。次の休み時間にも同じ作戦をとろうか考えています。

　昨日（６／２１）の読み聞かせで読んでいただいた本を紹介します。
どの本も魅力的ですね。読んでもらった本の感想をお子さんに聞いてみてください。

　二小ではたてわりで掃除をしている場所があります。職員室前から南校舎への出入り口にかけての掃除の様子です。奥側では、２年生（赤帽子）が一生懸命に掃除をしています。手前側は６年生（エンジ帽子）と１年生（青帽子）が一緒になって掃除をしています。６年生が「ここをもっと拭いて」や「しゃべりながら掃除をしちゃダメだよ」などと的確な指示を出してくれます。１年生も６年生の指示に従って、黙々と雑巾を動かします。いつもきれいな二小の校舎内ですが、その陰には、こういった地道な取組があります。

今日の給食は、食パン、牛乳、野菜スープ、チキンナゲット、冷凍みかん、スライスチーズでした。



たくさん食べて大きくなりましょう。

　カブトムシが先週の木曜日に成虫になりました。木曜日は１匹だけでしたが、次の日にすべてのカブトムシが成虫になったことが確認できました。オスが７匹、メスが２匹でした。９匹の幼虫がすべて成虫になってくれたことがうれしかったです。
　９匹の成虫が一緒では少し狭いので、引っ越しをしました。新しい昆虫マットを敷き、木を置き、昆虫ゼリーもセットしました。子どもたちに姿を見てほしかったのですが、あっという間にマットの中にもぐってしまいました。残念。
　姿を写真に撮ることができたら、またご報告します。

　毎週月曜日は、読み聞かせボランティア“ミント”さんによる読み聞かせの日です。コロナ禍の中で、学校に来ていただく人数を制限しているため、今日は、２の１、４の１、６の１、なかよしの４クラスが対象でした。
　読み聞かせが始まると、どの子も姿勢が前のめりになっていきます。自然に本の世界に入り込んでいるのでしょう。子どもたちは読み聞かせが大好きです。
　１日に１０分でもいいから本を読む習慣ができると、感受性や想像力が身につきます。また、読解力も高まると言われています。難しい内容の本や名作と言われている本でなくても構いません。また、電子書籍でも大丈夫です。ぜひ、お子さんに読書の習慣をつけさせてください。※親が本を読む姿を見せるのも大事なポイントです。保護者のみなさん、がんばりましょう！

　自主学習ノートをがんばっている子がいます。ノート２冊提出するごとに、写真の左側に写っているような“賞状”をプレゼントしています。今年度は、今日現在で１０人が提出できています。（もう１人で４冊提出している子もいます。すごい！）
　やる内容は、漢字や計算の練習、社会や理科のまとめ（教科書を自分の力でノートにまとめています）、日記など、何でも構いません。ポイントは、「毎日３０分でもいいから机に向かうこと」です。勉強は質も量も大事ですが、“勉強する（机に向かう）習慣”が一番大事だと思います。

　５時間目に３年生のリコーダー講習会がありました。東京リコーダー協会から講師の先生を派遣していただきました。密を避けるため体育館で実施しましたが、５時間目ということで体育館の中はちょっぴり暑かったです。しかし、講師の先生が伴奏に合わせてリコーダーを演奏すると子どもたちの表情や姿勢が変わりました。音色がとてもきれいで、自分が子どものころに吹いていたリコーダーの音とはまったく違いました。曲が終わると子どもたちから自然に拍手が起こるほどでした。
　３年生はこれからリコーダーの練習が始まります。コロナ禍の中で、まだまだ存分に練習できるわけではありませんが、今日のすてきな音色を目標にがんばってくれるとうれしいです。がんばれ、３年生！