最新更新日:2024/06/14 | |
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オンライン授業試行学校では、みんなでつないでみたことがありましたが、下校後、学校と各家庭をつなぐのは初めての試みです。うまくみんなの顔が見られるのか、互いの声がしっかり聞き取れるのか、全学級で実施して確かめました。 教師の声だけでなく、感想を話す声や、子供同士の話合いの声も十分聞き取ることができ、新たな可能性も感じました。ICT機器の効果的な活用の仕方を探りながら、子供たちの力を伸ばしていきたいと考えています。 芸術鑑賞会今年度は、南砺市「スキヤキ ミーツ ザ ワールド」のイベントでもご活躍のスティールドラム奏者「スキヤキ スティール オーケストラ」の演奏を鑑賞しました。福野小学校時代のクラブ活動からスティールドラムを続けている中学1年生のお兄さんもメンバーにいらっしゃるとのことで、より身近に感じながら、音階があるスティールドラムの音色に聴き入りました。カリブ海を感じるような華やかで迫力のある演奏、楽しい曲目に魅了され、スティールドラムの素晴らしさを味わうことができました。すてきな演奏をありがとうございました。 学習発表会家族の方に見ていただくことを楽しみに、練習や準備を頑張ってきた子供たちへ、たくさんの拍手や笑顔をいただき、子供たちは達成感を味わうことができました。 地域の皆様、ご家族の皆様、PTA役員の皆様、今年度もたくさんのご協力をいただき、ありがとうございました。 学習発表会準備 5、6年生大活躍!密を避けるためにテープで印を付けたり、間隔を空けて椅子を並べたりしていました。来賓や保護者の皆様が安心して鑑賞することができるよう、一人一人が考えて、進んで準備に取り組んでいました。 1年生 図画工作科「さらさら どろどろ いいきもち」学習発表会予行 その2
後半の発表です。
学習発表会予行 その1
学習発表会の予行演習でした。
本番と同じように「はじめの言葉」から始まり、各学年がこれまでの練習の成果を発表しました。一人一人、自分の決めた目当てに向けて、精一杯の演技を披露しました。 17日(日)の学習発表会に向けて、ますます頑張りたいという気持ちが膨らんでいます。 委員会活動 お昼の放送アンケート2年生 生活科 サツマイモを収穫したよ4年生 学級活動 〜食に関する指導〜今日の学習課題は「地産地消とはどんなことか学ぼう」でした。小矢部で作られている農作物を地図にまとめたり、他県で作られているニラと小矢部市で作られているニラを実際に比べたりしながら、地産地消について考えました。明日の給食にニラ玉スープが出ると聞いて、ますます関心が高まりました。これからも食への関心をもち続けてほしいと願っています。 立山校外学習その3(6年)
集合写真です。
立山校外学習その2(6年)
室堂散策中、ライチョウに会うことができました。
立山校外学習その1(6年)
気持ちの良い天気の中、大自然を思い切り堪能することができました。
1年生 道徳科「ちゃんとのたつじん」教科書の挿絵から、くつを揃える、傘を巻いて片付ける、ロッカーの整頓をするなどの片付けをしないでいると、どんなことにつながるか考えていました。一人一人自分の生活経験を思い起こしながら、発言していました。 5年生 総合的な学習の時間「もみすり」6年生 出発 立山方面校外学習6年生 学習発表会に向けて段ボールを使って槍やお金を作ったり、不織布の法被を使って衣装を整えたりして、全員で分担しながら準備しています。中には、衣装を着てすっかり役になりきっている子もいました。 限られた日程の中ですが、観客の方に笑顔を届けられるような学習発表会にしたいと思います。 2年生 生活科「おもちゃ交流会」進んで友達に遊び方を紹介する姿やいろいろな遊び方やルールを新たに考えて楽しそうに遊ぶ姿が見られました。 4年生 総合的な学習の時間 「とやま環境チャレンジ10教室」夏休み中に取り組んだエコ活動により、サッカーボール約176,110個分の二酸化炭素を減らすことができたと知り、子供たちは大変驚いていました。 授業の中では、二酸化炭素を発生させない風力発電のことも学びました。ハンドルを回すと発生する電気で踊る猫を見たり、実際にハンドルを回して、LEDと白熱灯の明かりを付けてみたりしました。ハンドルを回す重さで電球の明るさが違うということにも気付くことができました。 3年生 総合的な学習の時間ハトムギの歴史や栽培方法、米作りとの違い等について実物や写真を見ながら学習した子供たちが一番驚いたのは、ハトムギの生産量が日本一ということでした。 ハトムギ茶の他にも入浴剤や化粧水、クッキー、シリアル等の加工品も子供たちはよく知っており、「今度はハトムギたまごを食べてみたいな」「道の駅に売っているかな」と楽しそうに学習していました。 |
小矢部市立大谷小学校
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