作業前と作業後の田んぼの様子です。
しばらく乾燥させた後、脱穀、精米と作業を進めていきます。

ＰＴＡ役員のお子さんも手伝ってくれました。

健全育成小山田委員会で取り組んでいる、小山田緑地をお借りした稲作体験活動の稲刈りがありました。
健全育成委員会の皆様のご指導のもと、小山田小、小山田南小のＰＴＡの皆様が作業してくださいました。
途中、小雨のぱらつく時間もありましたが、前日から準備作業をしていただいたお陰で、２時間ほどで予定していた作業が完了しました。

写真です。

写真です。

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今日は小山田を歩くには、最高の天気でした。

午前中、小山田緑地の方の協力を得て、大久保分園のフィールドワークに行きました。
分園の中には様々な種類の植物や昆虫が見られ、子どもたちは大はしゃぎでした。

ただ、歩くのではなく、「この植物は何だろう？」と興味をもち、多くの事に気が付く技能を高めることができました。
発表では、班で１枚の地図にまとめ、感動したポイントや行ってみた感想を伝え合うことができました。

３学期には里山の学習があります。そのときに今日の学びが生かせるといいなと思います。

今日の給食のおたよりにはイカを数える単位の話を書きました。
食品や給食に携わっていると、イカの単位は「杯（はい）」でしょう！と思ってしまいますが、水族館や海などで生物のイカを数えるときは「１匹、２匹」やダイオウイカのように大きいイカは「１頭、２頭」と数えます。
３種類も単位を持つものは、珍しいようです。
給食ですが、算数のようなおたよりを書いてしまいました。


今日の給食
ごはん、イカのチリソース、わかめの中華サラダ、中華風コーンスープ

　全員が役者として演技するだけでなく（複数の役をやっている人もいましたね）、照明や大道具の出し入れ、音響効果などの役割を分担しながら劇を作り上げました。高学年ならではの充実した取り組みになりました。

　５年生が取り組んだのは、大作「ライオンキング」でした。市内の学校から衣装をお借りしました。幕が開いた途端に、たくさんの動物たちが舞台いっぱいに動く迫力に圧倒されました。

　コミカルな演技で、客席からも笑い声が聞こえてきたことで、舞台上の子供たちの演技もさらに乗ってきました。

　プログラムの順番に紹介します。３年生は「しんせつレンジャー」でした。親切ってむずかしい。どうしたらいいのか、しんせつレンジャーは迷いながら見つけていきました。

　赤と黄色が仲直りして、里山にきれいな秋がやってきました。
初めての学芸会、とっても上手に演技していました。

　学芸会からあっという間に１週間が経ちました。遅くなりましたが、写真で各学年の劇を振り返ります。まずは、１年生。はじめの言葉に続いて、「もりのいろをそめるのはだあれ？」でした。

10月から漢字の学習が始まりました。毎日2文字ずつ練習していきます。
今日は、「五」「六」という漢字を学習しました。「五」は「ご」と読むだけではなく、
「五つ（いつつ）」や、「五日（いつか）」と読み方が変わることにも気付きました。
漢字の練習は、筆順や字形が難しい漢字と簡単な漢字の2文字を学習していきます。明日は、「七」「空」を学習します。「七」「空」というように漢字ノートのページがとびますが、漢字を書くことが苦手にならないよう練習させていきたいです。
身の回りで、習った漢字を見つけることができるかな？見つけたら、先生に報告してくださいね♪明日も楽しくみんなで勉強しましょう！

国語の教科書も「下」に入り、ちいちゃんのかげおくりという物語を学習してきました。

この物語は、戦争の悲惨さ、平和の大切さを感じる事ができる物語です。
今日はまとめの感想文を書きました。

最初の感想とは違い、深く学習すると感想文も変わってきます。
子どもたちは何を学んでくれたのか。感想文を読むのが楽しみです。

　高学年のグループでは「気になる研究所」という活動を行っています。
子供たちが学校や家庭の中で「気になったこと」をグループの中で発表し、それに対する自分の考えや対処法をみんなで話し合う活動です。

納得のいく答えを得られる子もいれば、そうでない子供もいます。その中で話したことを踏まえて自分なりの受け止め方を考えることができていました。

図工の「心の花をさかせよう」の学習では、お世話になった人に感謝の気持ちを込めて心の花を描きました。みんなお家の人にたくさんの「ありがとう」の気持ちを込めて、思い思いの花を描いていました。子供たちの「ありがとう」の気持ちを受け取ってください。

きれいな夕焼けです。
明日も良い日になりますように。