１年生もタブレット端末を使った学習を進めます。この日は初めてだったので、６年生にお手伝いをお願いして、初期設定をしました。電源を入れた後、ログインＩＤとパスワードを入力して、ようやく使うことができるようになります。デジタル世代の子供たちは何回か、やっていくとすぐに上手になりますが、１年生はどうでしょうか。
　近々、１年生もランドセルに入れて家庭に持ち帰ります。学年だよりをご覧いただきながら、一緒に操作してみてください。

今日はナポリタンです。
パスタの茹で時間は１０分弱なのがほとんどで、茹でると調理室内の温度・湿度が一気に上がります。
昨年度、別の学校調理員から「水に浸してから茹でるといいよ！」と教えてもらいました。
朝からパスタを水に浸し、茹で時間はたったの１分！！！！普通よりモチモチしている気がします。そして調理員さんの負担が少しでも減り、一石二鳥です！
ご家庭でもぜひお試しください。


今日の給食
ナポリタン、ガーリックポテト、五穀サラダ

今日はリレーの練習です。

なるべくバトンを落とさず、全力で渡せるように指導をしています。

　角の大きさの学習です。角の大きさを測る分度器の使い方について、ていねいに確認していきました。角の中心を分度器の中心にぴったり合わせることと、どのめもりを使って読むかということを練習していきます。

　月曜日に、地域の方にお借りしている田んぼに田植えをしました。前日に小山田緑地の田んぼで田植えをした苗と同じものを健全育成のみなさまにご準備いただき、ボランティアコーディネーターのお二人とともに、お手伝いいただきました。
　子供たちは喜んで作業していました。苗が豊かに育つよう、これから水の管理や雑草取りをしっかりとしていきます。

せんしゅう、こくご　「はなのみち」の　がくしゅうの　まとめ　として、おんどく　はっぴょうかいを　しました。すきな　ばめんを　１つ　きめて、すきな　ばめんの　ともだちと　いっしょに　おんどく　しました。おはなしの　ようすが　よく　わかるように、「しまった。」などの　「」のところ、こえの　おおきさを　ともだちと　はなしあいながら、れんしゅう　しました。ともだちと　こえを　そろえて、じょうずに　よむことが　できました。これからの　おんどくも　たのしみです♪

今日の理科は、クロームブックを活用してトンボの育ち方の学習をしました。

子供達は、自分の手元で流れる動画を、メモをしながら見ます。
自分専用の動画なので、何回も見たり、止めたり巻き戻したりしながら一生懸命メモをしていました。

　お話を式に表す学習です。
「こどもが７にんいます。３にんきました。こどもは、みんなでなんにんになりますか。」
　このお話のさいご、こどもはふえるのか、へるのかを見きわめて、演算決定をします。たし算を使うことになりますが、教科書の挿絵を見てイメージすることとともに、問題文にある「みんなで」という言葉にも注目させています。
　すぐに答えを求めるよりも、先の学習につながる、式に表すことの大切さを伝えています。

　掃除の時間です。毎週金曜日は、黒板消しクリーナーもきれいにしてくれます。中のスポンジと布袋を取り出して、丁寧に水洗いをしていました。土日の２日間でしっかり乾かして、次の週に備えます。

　電動糸のこを使った木工作です。パズルを作っています。手元を確かめながら、１ピース１ピース、慎重に切り分けました。その後、絵の具で色を塗りました。次回は、全体にニスをかけて完成です。

せんしゅうの　きんようびは、２ねんせいと　がっこう　たんけんを　しました。
ふだん　つかった　ことが　ない　ずこうしつ、かていかしつ、ほうそうしつ　などの
ばしょを　おしえて　もらいました。２ねんせいが、どんな　おへや　なのか、わかりやすく　ていねいに　せつめいを　してくれました。これから、ぜんぶの　へやと　ばしょを　おぼえていこうね！

今日は豆アジを使いました。10cm程度のアジを豆アジや子アジと呼びますが、今日は12〜15cmのビックサイズの豆アジでした。
これは、、、ひとり２尾も食べてくれるかな？？と心配になりました。
思った通り、苦戦していたようでした。
大人気の肉じゃがは、よく食べてくれていました！


今日の給食
ごはん、肉じゃが、豆あじのまから唐揚げ、即席漬け

3年生にとっては、学校生活で初めてとなる社会科のテストがありました。

テスト勉強ができるよう、事前に教科書を持ち帰っています。
勉強の成果が発揮できるといいなと思います。

　タブレット端末は家庭学習ではドリルソフトを使うこともあります。算数ドリルについて、授業で操作体験をしていました。算数の問題を解くこともそうですが、タブレット端末を使った答え方にも慣れる必要があります。子供たちは何回か経験すれば、すぐにできそうです。ご家庭に持ち帰ったときには、ぜひ、タブレット端末を使ったドリル学習の様子をご覧ください。

昨日、健全育成委員会のみなさまの取り組みで、小山田緑地でお借りしている水田に田植えをしました。満月餅という、餅米を植えました。
健全育成委員会のみなさまはじめ、PTAの担当のみなさまには、前の日の苗取りからご協力いただきました。本当にありがとうございました。

３・４時間目に学校探検を行いました。
２年生が１年生に学校の中を案内します。
小山田キッズが２回目となる今回は、１年生も２年生も同じ班の友達の名前を覚え、楽しく探検することができました。

校長室では校長先生が待っていてくれて、部屋の中を見せてくれました。１年生は元気よく自己紹介をしていました。

次回は、里山探検。お楽しみに。

昨日、予定していた苗植えができなかったので、今日、１〜２時間目に行いました。
夏野菜の苗を、地域の方から分けていただき、みんなで協力して植えました。
トマト、ズッキーニ、かぼちゃ、青じそ・・・
収穫が楽しみです。

　衝撃の１枚です。すみません。お洗濯、よろしくお願いします。

　来週月曜日に予定している田植えに向け、お借りしている水田のしろかきをやりました。機械を使って田おこしをしていただいた田に水を張りました。
　しろかきには次のような目的・効果があるとのことです。

1. 田んぼの水漏れを防ぐ。
2. 土の表面をならして、苗がむらなく生育するようにする。
3. 苗を植えやすくし、苗の活着と発育を良くする。
4. 雑草を埋め込む。
5. 雑草の発芽を抑える。

　いつの間にか、泥遊びのようになってしまっていましたが、楽しく活動できました。

育ってきたので、根の観察をしました。

葉の生え方の様子や根を観察することで、育ち方の全体像が分かってきました。